第 1 页 共 17 页下载后可任意编辑2024 年全国教育学专业硕士讨论生入学考试能力提升试题 C 卷 附解析考试须知:1、考试时间:180 分钟,本卷满分为 300 分
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息
3、请认真阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分
姓名:______考号:______ 一、单项选择题(共 45 小题,每题 2 分,共 90 分)1、某家长认为目前学校课业负担过重,担心会影响孩子制造性和批判反思能力的进展,决定在家亲自给孩子上课
该事例说明学校教育具有( )A
正向显性功能B
负向显性功能C
正向隐性功能D
负向隐性功能2、《大学》是儒家学者论述大学的一篇文章,它提出大学的终极目标是( )A
“明明德”B
“止于至善”C
“化民成俗”D
“明人伦”3、朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段,其中“小学”以( )A
穷理为主4、20 世纪 20 年代的“工读主义”思潮中有一派认为,“工读”只是用自己的劳动换一些求学经费而已,不必去理会什么主义
这一派的代表人物是( )A
王光圻第 2 页 共 17 页下载后可任意编辑5、讨论者要检验三种教学方法对学生学习成绩的影响是否存在显著性差异,应采纳的检验类型是( )A
X2 检查6、某校在实施一项帮助问题学生的特别教育计划时,泄露了一些学生的家庭困难和个人生理缺陷的信息,导致这些学生的尴尬和不安,甚至有学生再也不同意上学
根据联合国《儿童权力公约》,这所学校做法违反了( )A
儿童最大利益原则B
尊重儿童权利与尊严原则 C
无卑视原则D
遵守儿童观点原则7、近代中国第一所实施班级授课制的官办新式学堂是( )A
京师同文馆B
湖南时务学堂C
福建船政学堂D