第四课信息的搜索一、教学内容分析前几课已经学习了相关的网络基础知识（计算机网络、互联网的概念等内容），为过渡到本课的学习起着铺垫作用
本课是由理论到具体操作的转折点，是培养学生利用网络为学习和生活解决实际问题能力的关键阶段
当今信息社会，面对纷繁复杂的信息，能快速、有效地获取有用的信息为学习和生活服务，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一
“信息的搜索”课题，主要内容是，以 google 和百度的使用为例，讲解使用搜索引擎在网上搜索信息的方法
旨在培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必备的技能，并为学生学会有效地组织、管理和加工信息奠定基础，成为学生终身学习和不断发展的动力
教材分为两个部分，第一部分，以九寨沟文字信息和图片信息的搜索为例，分别讲解 google 搜索引擎和百度搜索引擎的使用方法；第二部分，以活动的形式组织教学，让学生体验快速搜索信息的便捷
强调通过学生亲身参与活动，掌握利用网络获取信息的和方法，并在活动过程中，体验和感悟网络搜索信息的便捷高效
同时，也考虑到以后章节教学的衔接和铺垫
二、学生情况分析本课的教学对象为初二年级学生，他们在此之前已经了解了相关的网络知识和学会了浏览网页信息
为学习和掌握网上搜索信息的技能提供了必要的知识基础
基于初二学生年龄的特征，他们正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们的认知较直观，对具体操作易于接受
大多数学生已有使用网络搜索信息的经验，但这些经验是发散的，其操作也往往是不规范的
在本课的教学中可能会出现，学生按照自己以往的经验进行操作，而不重视老师所教授的方法
三、教学目标：（一）知识与能力：1、了解搜索引擎、关键字的概念及其作用；2、 掌握网络信息搜索的几种主要方法与技巧，能够有效地获取网上信息；（二）过程与方法：培养学生在网络环境下，探究性学习，自主性学习和多途径学习的能力
（三）情感态
