下载后可任意编辑2024 年名优老师个人总结一、教育教学工作:我是校级语文骨干老师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出要不怎么有说服力呢?随着教改的不断深化，我时刻感到自己的不足。《小学语文老师》、《小学语文教学参考》等理论书籍成为我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。我还注重“走出去”参加各种大型听课、培训活动:__年__月参加了教育局___的为期___天的___“千课万人”小学语文新课标课堂研讨观摩会。三十节名优课，十多堂学术讲座，来自全国各地的几千名小语老师济济一堂，共同学习了五十多位专家、名师的精品。__月，我又参加了___省“骨干老师”小学语文短期集中培训，各位专家、教研员、一线老师的精彩讲座，至今让我历历在目。我珍惜每一次学习锻炼的机会，积极参加，仔细记录，事后写出自己的心得体会。力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、吸收。而且每次培训回来后，我都会积极发挥骨干老师的辐射作用，在校内进行展示课、讲座、专题性教研组活动带领全校语文老师学习新的理念、新的课型，提高我校语文老师的教育教学水平。二、科研工作:苏霍姆林斯基曾经说过:“假如你让老师的劳动能够给老师带来一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应该引导老师走上科研的道路上来。”这足以说明科研是教研的先导。为此，我带领全校的语文老师进行各种教研活动。通过听课评课发现孩子们的朗读能力较差，我又主持讨论校级小课题《感悟体验真情朗读》，找到提高孩子朗读水平的有效途径。三、带徒工作第 1 页共 11 页下载后可任意编辑我是语文骨干老师中的一个，我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，还与我校年轻老师王雪娇建立师徒结对关系，每次听课或培训回来，我都会主动把笔记和学习材料给他们看。她们每次参加学校的教研活动前，我都主动和她一起讨论教材、编写教案。听试讲、一起寻找课上调动学生积极性的方法。我们互相听课、评课多次。在我们的共同努力下王老师的教学水平进步很大，多次得到校领导和其他老师的赞扬。四、主要业绩__年__月《乡下人家》一课获区创新优质课二等奖__年__月《生命生命》一课获区优质课三等奖__年__月《欢高兴喜过春节》获教学基本功说课大赛二等奖，__年__月《风娃娃》获区中小学交互式白板应用优质课一等奖，__年__月《寓...
