1 Oxford English 3A Module 2 Unit 2 My family（Period 2） My family Theme: My family Topic: My family I． Teaching Aims (教学目标) Language know ledge (语言知识)： 1. 能在看家庭照片的语境中用Who is he/she? He/She is (my) ... 询问并应答。 2. 能在语境中，用He/ She is... 描述家人特征。 3. 能在语境中，用He/ She can...描述家人会做的事。 4. 通过主体文本的学习，介绍自己的家庭。 5. 分辨字母“i”在单词中的发音，如：kite, bicycle Language skills (语言技能)： Listening: 1. 能听懂询问家庭成员、人物特征及能力的问题，如 Who is he/she? How is he/she? What can he/she do? 2. 能听懂描述家庭成员的相关语段内容 Speaking: 1.能熟练问答家庭中的人物关系，如：Who is he? He is my father. 2.能运用表示特征的词汇描述自己的家人，如：tall, thin, old 等 3.能简单描述自己的家庭中至少 3 个人。 Reading: 能朗读本单元中描述家庭的语段。 Writing: 1.能正确书写课文出现的词汇。例如：grandmother, father 等。 2.能用简单语段描写自己的家庭 C. Language use (语言应用)： 1. 能在语境中，对家人及其特征进行问答。 2. 能简单谈谈自己的家庭。 D. Affection and attitudes (情感态度)： 通过谈论自己的家庭，表达对家人的爱。 II. 分课时教学目标 教学目标 第一课时 第二课时 第三课时 2 话题 A v isit to Peter’s family My family My dear family 语言知识 词汇 在语境中，学习、理解、初步运用 核 心 词 汇 ： grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister, me. 在语境中，复习巩固并能运用核心词汇：grandmother, father, mother, brother, sister, me. 复习巩固描述外貌特征的词汇和表示动作的词汇。 在语境中，复习巩固核心词汇。 学习字母“i”在单词中的发音。 句型 在语境中，感知、理解特殊疑问句 Who is he/she?的问答。 学习做客时的打招呼用语，如：Please come in.等 进 一 步 学 习 并 运 用 特 殊 疑 问 句 Who is he/she?的问答。 用 He/ She is … ; He/ She can …句型描述家人 在语境中，学习、理解 this is…的句型。 用 They like…描述几个家人都喜欢做的事情。 语言技能...
