教学内容：气球的旅行（归类练习） 教学目标：1、学习从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类
2、促进学生比较，综合能力的发展
教学过程： 一、复习活动 1、复习按照图形匹配标记： 提问：复习大小（这是什么标记
那是什么标记
） 老师今天带来的气球有什么不同
（有大气球、小气球） 2、按标记将不同形状、相同颜色的图形片分类：（出示这些图形片） 老师先示范：这是大气球还是小气球
（大、小） 请小朋友把余下的气球送回家
（要求小朋友边操作边讲述操作过程） 3、按标记将不同种类的物品进行分类： 出示分类材料，（大小纽扣、大小萝卜、大小皮球） 出示分类卡，请小朋友到前面来取出两个物品比较，然后分别放在大、小标记下
（老师加以肯定或帮助
） 二、游戏活动：《丰收季节》 老师带大家到农场去收水果和蔬菜，然后把它们送回家
（要求小朋友一边送一边讲
）（例：大萝卜我送你到大标记的家
） 三、练习活动 1、按标记将不同种的物体进行分类，并对应排列
（把小篮里不同品种的物品按标记送它们回家，然后把同种类的物品对应排列）（边送边说） 2、按标记将颜色、形状不同的物品分类
3、按标记将不同颜色，相同形状的物品分类
四、收拾物品，摆放整齐 教学内容：搭建动物园 教学目标：1、能迁移对动物园的感知，大胆尝试用连接、围合、镶嵌的建构技能搭建自己喜欢的 动物，组合成动物园
2、喜欢建构活动，能创造性地使用不同的建构材料搭出不同动态的动物
3、能克服困难，坚持搭建出许多完整的建构作品
活动准备：各种积木、小动物 活动指导： 1、 师幼交流以前在建构区搭建动物的经验： （1） 说说搭过的动物的名字
师：“前几天，小朋友都在建构区用胶粒来搭动物
你搭过什么动物
”（鼓励幼儿大胆说出动物的名称） （2） 说说以前搭建动物的方法
（加长、加高„„） 师：“你是 用什么方法来搭动
