五莲县实验小学教师单元备课表年级六年级单元名称科目数学分数乘法备课人郭见彩执教人六年级备课时间2016.9备课内容教学内容分析单元教学目标本单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学的，同时又是学习分数除法和百分数的重要基础。与整数、小数的计算教学相同，分数乘法的计算同样贯彻《标准》提出的让学生在现实情景中体会和理解数学的理念，通过实际问题引出计算问题，并在练习中安排一定数量的解决实际问题的内容，以丰富练习形式，加强计算与实际应用的联系，培养学生应用数学的意识和能力。根据本套教材的编写思路，本单元将解决一些特殊数量关系问题的内容单独安排。1、使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。使学生能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练的进行计算。通过观察比较，培养学生的抽象概括能力。知道分数乘整数的意义，学会分数乘整数的计算方法。2、经历分数乘整数的意义及计算法则的形成过程，体验归纳概括的数学思想和方法。在进行分数乘整数的计算过程中，能够感知计算方法3 通过引导学生探究知识间的内在联系，激发学生学习兴趣，感悟数学知识的魅力，领会数学美。单元教学重难点教学方法指导1 使学生理解分数乘整数的意义。2、 掌握分数乘整数的计算方法；3、引导学生总结分数乘整数的计算方法1、通过演示，使学生初步感悟算理。2、指导学生通过体验，归纳分数乘整数的计算方法。课时安排 10 课时五莲县实验小学教师单元备课表年级六年级单元名称科目数学备课人高兴宾执教人高兴宾位置与方向（二）备课时间2016.9备课内容教本单元的内容是在以前的基础上完成的，学生已经能够根据上、下、左、右、前、后和东、学南、西、北等十个方向描述物体的相对位置；能描述简单的路线图，以及会用量角器测量角。这内些知识为学生进一步认识物体在空间的具体位置打下基础，对提高学生的空间观念，认识周围的容环境，有较大的作用。在教学时要充分关注学生已有的知识基础和生活经验，创设大量的活动情分境，为学生提供探究的空间，让学生通过观察、分析、独立思考、合作交流等方式，进一步从方析位的角度认识事物。单元教学目标１.通过解决实际问题，了解确定位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置。２.会看简单的路线图，能根据路线图说出行走的方向和路线。3. 在具体的情境中，探索确定位置的方法，能用数对表示物体的位置。使学生能在方格纸上用数对确定位置。4．通过解决实际问题，体...
