初中《篮球》教学设计一、指导思想与目标以《体育与健康》课程标准提出的“健康第一”为指导思想，以增强学生体质为宗旨，充分发挥学生主体作用，在探究、体验篮球传球和运球技术的过程中，培养学生主动思维，促使学生积极参与练习，有效发展基本技能，同时使学生的身心得到锻炼
在学习中提高学生对篮球的兴趣，形成自主锻炼和终身锻炼的意识；增进同学间、师生间的相互了解与友谊；培养学生对篮球知识、技术的不断追求；对同学热情帮助，对集体善于关心的良好品质
通过小组的协作学习和自主学习，促进交流与合作，从而达到提高技能，发展体能，增进身心健康的教学目标
二、教材与对象及教学地点 1、教材：篮球熟悉球性、传球和运球技术
2、对象：初三学生
3、教学地点：篮球场
三、重点和难点 1、教学重点：激发积极参与学习的积极性、促进同学之间的协作、熟悉球性、提高篮球传球和运球的技能
2、教学难点：让学生通过自主学习和小组协作学习，掌握篮球基本的技能，从而培养自主锻炼和终身锻炼的意识
四、教法、手段与学法 1、
教法：讲解示范、启发诱导、语言激发、表扬鼓励、纠正错误、分组练习等
2、手段：运用多媒体、体育教学课件等
3、学法：观摩思考、动手动脑、自主学习、小组协作学习、互纠互勉等
五、课的顺序与构思 1、常规导入：在课的开始部分，运用集中注意力练习，在最短的时间内把学生的注意力集中到课堂教学上
2、愉悦热身：（1）在教师或体育委员的带领下，做慢跑和“叫号追拍”游戏
（2）采用轻松的音乐带领学生跳“两人舞”热身操
3、小组协作学习与自主学习：分四小组，在教师的启发诱导和各小组长的带领下，应用教学学课件，进行熟悉球性的练习
通过小组协作学习和同学间的互学、互纠、互帮、互勉，培养学生的参与与协作精神
4、通过教学课件，为学生创建一个探索学习的空间，在教师的启发诱导下，学生以小组为单位，应用教学课件，学习篮球的传球
