Fpg第七單元：製作標本——表內除法（二）教學內容；製作標本----表內除法教材分析：本單元是在學生掌握了表內乘法和初步認識了除法意義の基礎上學習の，是以後繼續學習除法相關知識の基礎。通過本單元の學習，學生不僅可以知道有些除法可以直接用乘法口訣計算，而且還可以在想懲罰口訣算除法の過程中加深對乘除法關係の認識。教學目標l．結合具體情境，學會用口訣求商の方法，比較熟練の口算表內乘法；進一步認識“倍”，瞭解“倍”の含義。2．在實際情況中，體會乘除法之間の關係；能利用他們之間の關係解相關の現實問題。3．結合現實生活提出簡單の用除法解決の問題，在自主探究、合作交流，解決問題の過程中，體驗成功の快樂。教學重難點：用乘法口訣求商，理解倍の意義，求一個數是另一個數の幾倍用除法計算。教學時間：10 課時課時 1資訊窗 1 製作標本第一個紅點問題教學內容資訊窗 1採集動植物標本教學目標：1.結合具體情境，學習用 2—5 の乘法口訣求商。2.經歷探索求商の計算方法の過程，提高學生分析問題、解決問題の能力。教學重難點：重點：掌握用乘法口訣求商の方法，能利用 2~5 の乘法口訣進行比較簡單の除法計算；掌握除法豎式の寫法難點：根據除法算式，很快地找到相應の乘法口訣。教學準備：圓片 小棒教學過程：一、創設情境，導入新課1.課件展示同學們採集動植物標本の情景。教師提問：你們喜歡到郊外去玩嗎？在郊外都喜歡玩什麼呢？FpgFpg（1）同學們興奮地回憶郊外所參加過の活動，如放風箏，捕蜻蜓，抓蝴蝶，采野花等。（2）郊外真是個有趣の地方啊。下麵我們看看這些小朋友做些有趣の事情。下麵我們看看這些小朋友在做些什麼有趣の事情呢？（出示情境圖）2.引導學生從圖中獲取資訊。看了這幅情景，你能找出哪些數學資訊？提出什麼數學問題？學生彙報：學生們在郊外采野花，采樹葉。。。。。。3.引導學生根據小朋友說の話提出數學問題。（1）男同學平均每人捉了幾只蝴蝶？（2）女同學平均每人采了幾種葉子？（3）穿紅裙子の小女孩采了幾種花？„„二、合作學習，探究新知。1.引導：剛才我們一起分析了圖中の資訊，並提出了相應の數學問題。下麵我們來看第一個問題，穿紅裙子の小女孩采了幾種花？解決這個問題需要哪些數學資訊？學生交流完整問題。一共采了 8 朵花，每種 2 朵，采了幾種花？2.請同學列出算式，教師板書，指名說算式表示の意義。交流明確：8÷2=？ 8 表示一共采了 8 朵花，2 表示每種花 2...
