现代教育测量与评价学 1、一次考试中某生在 50名学生中排名第 13名，则该生的百分等级应该是【 B 】A．13 B． 26 C． 50 D． 74 2、在现代测验理论的诸多模式中，最具有优越性的是 【 B 】A.经典测验理论 B．项目反应理论 C．心理测验理论 D．智力测验理论 3、适合于某些用于选拔和分类的职业测验的效度是【 B 】 A．时间效度 B．内容效度 C．效标关联效度 D．结构效度 4、韦克斯勒智力测验属于 【 B 】 A．限时测验和典型作为测验 B．限时测验和最高成就测验 C．非限时测验和典型作为测验 D．非限时测验和最高成就测验 5、测验被试回忆或辨认某些特定事实的能力的认知层次是【A 】A．知识 B．应用 C．分析 D．综合 6、学生成绩测验的主要类型有安置性测验、形成性测验、诊断性测验和【 D 】 A．智力测验 B．能力倾向测验 C．人格测验 D．总结性测验 7、学业成绩是一个 【 D 】 A.名义变量 B．顺序变量 C．等距变量 D．比率变量 8、通常认为|r|<0.2时称为 【 A 】 A．极低相关 B．低相关 C．中等相关 D．高相关 9、根据测验编制程序的严格程度，可以简单地把学业成就测验分成教师自编课堂成就测验和 【 D 】 A．标准参照测验 B．纸笔测试 C．安置性测验 D．标准化成就测验 10、下面题型中属于客观题的是 【 D 】 A．计算题B．证明题 C．作图题 D．选择题 11、最重要的测验质量指标是 【 A 】 A．难度 B．区分度 C．梯度D．效度 12、评价的重点在于“过程”的评价是 【 B 】 A．诊断性评价 B．形成性评价 C．总结性评价 D．整体性评价 13、在布鲁姆认知领域教育目标分类中，层次最低的是【 D 】 A．领会 B．应用 C．分析 D．知识 14、学生的英语测验成绩属于 【 B 】 A．名义量尺 B．顺序量尺 C．等距量尺 D．比率量尺 15、内容效度的评估方法不包含 【 B 】 A、专家判断法 B、双向细目表法 C、统计分析法 D、经验推测法 ． 16、下列几种效度中，不具有效度真正意义的是 【 C 】 A．结构效度 B．内容效度 C．表面效度 D．效标关联效度 17、学期初或单元教学开始时使用的测验是 【 A 】 A．安置性测验 B．形成性测验 C．终结性测验 D．能力倾向性测验 18、标准化考试产生于 【 C 】 A．19世纪末 B．20世纪初 C．20世纪40年代 D．20世纪60年代 19、教育测量专家格兰朗德认为，一个完整的评价计划，可...
