形成性考核成绩记录单 形成性考核总成绩： 教师签名： 日 期： 班级管理学作业1(1 - 2 章) 项目 成绩比例 考核项目 得 分 日 期 记分作业 70% 作业一 作业二 作业三 作业四 记分作业成绩 得分： 小组讨论 20% 讨论记录一 讨论记录二 小组讨论成绩 得分： 上网学习 10% 得分： 形成性考核总成绩=记分作业成绩+小组讨论成绩+上网学习成绩 姓名： 得分： 教师签名： 一、填空题： 1、班级管理的直接任务是：建设好的班级、营造
(良好的育人环境) 2、班级具有学习性、 、教育性、社会性
P3（不成熟性） 3、学生从入学那天起，就已经开始谋求学校生活中的独立自主
从这个意义上应当说，学生对班级组织的运行有一种近乎天性的
p4（自治倾向） 4、教育的基本职能是实现
（实现人的 社会化） 5、班级管理具有社会化功能、 、 、保护功能和调整功能
P11（选择功能，个性化功能） 6、班级管理的根本任务是培养人，
（培养现代人） 7、班级是学校工作的基石，学校的教育教学工作最终要通过 实施
P21（班级去组织） 8 、 班 级 管 理 学 的 知 识 是 教 师 为 达 到 班 级 管 理 科 学 化 所 必 须 具 备的
p24（理论素养） 9、没有一种特殊的研究技术属于人种志研究，人种志研究总是在某一 中进行，或是在班级教学活动中或是在其他活动中
P28（自然情况） 二、问答题 1、班级管理的灵魂是什么
P 序 3 2、班级构成的六个条件是什么
p2 3、现代教育管理与传统教育管理的根本区别在哪里
p9 4、班级管理的社会化功能主要表现在哪些方面
p9-10 5、班级管理的发展趋势是什么
p14-15 6、制定班级规章制度和常规有何要求
p18-19 7、如何进行班级全面质量管理
p20 8、班级管理学的研究内容主要包括几方面
p22 9、班级管理学的
