生物化学课程标准(护理专业)

生物化学课程标准 所属系部：基础医学部 适用专业：护理专业 课程类型：专业基础课 一、前言 （一）课程性质与任务 生物化学是研究生物体的化学组成和生命过程中化学变化规律的科学，它是从分子水平来探讨生命现象的本质。生物化学既是重要的专业基础课程，又与其它基础医学课程有着广泛而密切的联系。 通过本课程的学习，使学生掌握生化基本理论和基本技能，并能灵活运用生化知识解释疾病的发病机理，并采取相应的护理措施；培养学生科学思维、独立思考、分析问题和解决问题的能力；培养学生相互沟通和团结协作的能力。 （二）设计思路 围绕护理专业的培养目标，结合后续课程和岗位实际工作对知识、能力和素质要求，合理取舍生物化学教学内容，确定教学的重难点。根据教学内容，采用任务驱动、项目导向等教学方法和多媒体等教学手 段 ，将 基础理论与护理知识进 行 对接 。 本课程的主 要内容有生物大 分子的结构 功 能、物质代 谢 、基因 信 息 传 递 三 大 模 块 共 八 个 章节 。护理专业在 第 二学期 开 课，总 学时 4 8 学时 ，其中理论 4 2 学时 ，实验 6 学时 。 二、课程培养目标 （一）知识目标 1.系统 掌握人 体的物质组成、正 常 的物质代 谢 和基因 信 息 传 递 的过程、特 点及 其临 床 意 义 。 2 .熟 悉 生物化学的基本概 念 。 3 .了 解营 养物质的消 化吸 收 。 （二）能力目标 1 .能运用生化知识在 分子水平上 探讨病因 、阐 明 发病机理及 采取相应的护理措施。 2 .能测 定常 用临 床 生化项目，并能分析其对疾病诊 断 的意 义 ，为 后期 护理专业课的学习及医疗 技术 的操 作奠 定良 好 的基础。 （三 ）素质目标 1 .注 重职 业素质教育 ，培养学生良 好 的职 业道 德 ，树 立全 心 全 意 为 病人 服 务的医德 医风 。 2 .提 高 分析问题和解决问题的能力。 3 .培养学生与人 沟通、团结协作的整 体观 念 。 三 、课程内容、要求及 教学设计 序号 模 块 任 务 领 域 课 程 内 容 及 教学 要 求 （ 包 含技 能 、 知 识 与素 质 目 标 ） 教 学 任 务 （ 情 景 、境 设 计 执 考 点 （ 考 点 ） 课 时 1 基 础 理 论模 块 生 物 化 学绪 论 1.能 掌 握 生 物化 学 研 究 的 内容 。 2.熟 悉 生...