生物多样性产生的遗传学原理教案

一、课程名称： 生物多样性 遗传学 二、教学对象： 生物技术专业四年制本科。 三、学分与学时： 5 学分，总学时 9 0 ，其中理论 5 4 学时，实验 3 6 学时。 四、课程模块类别及课程属性： 本课程为专业基础课程模块必修课。 五、课程性质、任务和要求： 遗传学是研究基因的结构和功能以及基因从亲代传递到子代过程中遗传与变异的科学，本课程的主要任务讲解生物遗传与变异的基本规律，生物多样性的物质基础，遗传物质的改变对生物的影响，以及生物进化的基本理论。通过学习本课程使学生对生物的遗传、变异的基本规律有比较全面的、系统的认识，牢固掌握遗传学的基本概念和原理，了解遗传学发展的新成就；使学生能初步运用所学的基本理论和实验技能，说明和解决有关遗传学的一般问题。并在科学态度、独立工作能力方面得到初步的训练。 六、教学重点： 以孟德尔式遗传分析，连锁遗传分析与染色体作图，病毒的遗传分析，细菌的遗传分析，数量性状，遗传物质的改变等的遗传分析基本内容为重点，基因精细结构、遗传分析，细胞质遗传、群体遗传与进化做简要介绍。 七、主要先修课程 普通生物学、细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学、生物化学、微生物学。 八、教学目的要求和主要内容 第一章 绪论 【目的要求】 1 . 掌握遗传、变异及遗传学的概念。 2 . 熟悉遗传和环境条件的关系。 3 . 了解遗传学各分支学科的概念，并能正确认识遗传学与其它学科的关系。 【主要内容】  讲授内容 1 . 遗传、变异及遗传学的概念 2 . 遗传学的发展：简介遗传学的发展历史，了解遗传学在生产实践和科学实验中产生和发展的过程 3 . 了解遗传学对生产和科学的发展所起的推动作用。 第二章 孟德尔定律 第一节 分离定律 【目的要求】 1 . 掌握显性和隐性的概念的概念。 2. 掌握一对相对性状的遗传及表型与基因型的概念。 3. 熟悉性状的分离及孟德尔对性状分离的科学解释，分离律的实质以及分离律的验证（测交验证）。 【主要内容】  讲授内容 1. 孟德尔简介，豌豆杂交试验。 2. 显性和隐性的概念的定义、分离现象。 3. 孟德尔的假设和验证，配子形成时发生分离的证明。 第二节 自由组合定律 【目的要求】 1. 掌握自由组合规律的实质，孟德尔对性状自由组合的科学解释以及； 2. 掌握自由组合律的验证（测交法，F3 测验法，自交法）； 3. 熟悉两对以上基因自由组合的遗传分析。 【主要内...