课题名称：大河之源——史前美术和古埃及美术 本节课选自：人民教育出版社九年级下册第一单元 教学准备：课件 课时：1 课时 一、教材分析： 本课教材分为史前美术、古埃及美术和相关联链接三部分。 史前美术部分，介绍现已发现的人类最早的岩画和人物小雕像。岩画部分主要以西班牙的阿尔塔米拉岩画的发现、特色及法国的拉斯科洞穴岩画的发现、特色为例介绍。雕刻以维林多夫母神、持牛角女巫介绍的。涉及有关美术起源的几种主要理论，因引发学生进一步思考。 古埃及美术部分介绍古埃及在建筑、雕塑、绘画和工艺美术方面的突出成就，古埃及美术成就与古埃及人们的信仰和宗教观念有关，本课不但可以加深学生对古埃及文明的了解也对古埃及的历史有所了解。 相关连接部分两河流域的亚述文明起源成就是作为本课程内容 的延 伸 ，作为学生课外 自主学习 的内容 。 二 、教学目 标 ： [基 础 知 识 与技 能 ] 1． 了解并 感 知 现已发现的人类最早的美术作品 ，认 识 其 价 值 和意义 。 2． 了解并 感 知 人类早期 文明的杰 出代 表 --古埃及美术多方面的辉煌 成就，认 识 其 价 值 和意 义 。 [情感态度与价值观] 1．通过鉴赏史前美术和古埃及美术，要树立正确的审美态度和价值观。了解中国也是四大文明古国之一，增强民族自豪感和民族自尊心。倡导身边的人保护文物古迹。 2．通过学习埃及的金字塔，了解它的奇特现象，为揭开金字塔之迷树立远大理想，并为之不断学习、努力探索。 [过程与方法] 本课的重难点知识与精美图片相结合、视听结合等给学生讲解，让学生在小组内、小组间及时进行讨论对比分析，以便集思广益。 三、重点和难点： 1．史前美术重点，史前美术和当时社会制度、现实生活等方面的关系。难点是对史前社会基本情况缺乏了解 2．古埃及美术重点，古埃及美术与古埃及人的信仰和观念--追求永生的关系，了解古埃及建筑与雕刻的主要特点。难点对古埃及的历史和古埃及人的信仰和宗教观念缺乏了解。 四、教学方法： 讨论分析法、演示法、讲述法、举例 法、对比法等。 五 、教学过程： （ 一） 、导入 ： a.教师 问 ：谜 语 ：早 晨 四条 腿 ，中午 两 条 腿 ，晚 上 三条 腿 （ 师 生共 同 简 单 解释 ） 迷底 诗 人。将 人的婴 儿 时期 比喻 成 早 晨 ，不能 直 立行走 ，需 要用 手 来 协 助 走 路 ，如 同 四条 腿...
