第三单元 我进步，我快乐 单元目标 ◆情感与态度 能看到自己和别人的成长、变化，并为之感到高兴。对学习、生活充满自信，愿意向身边的榜样学习。体验到诚实带给别人和自己的快乐。 ◆行为与习惯 勇于给自己不断提出新目标，并能天天坚持，有始有终地完成自己的计划，虚心好学。逐步养成诚实、不说谎话的好习惯。 ◆知识与技能 能初步分辨是非，知道怎样做才是一个诚实的孩子。体会到进步从点点滴滴开始，学习自我认识、自我总结的技能。 ◆过程与方法 在玩游戏、情景表演、行为训练、故事讲演、情感体验、讨论交流、对比思考等活动中去感受和发现，初步掌握取得进步与全面地看待自己、看待他人的好方法。 设计思路 二年级学生年龄小，自我评价水平低，他们在完成某项活动后的“成功的喜悦”与家长、老师、同学等“重要他人”对其的评价密切相关，哪怕是极其微小的进步，别人给予了表扬性的评价，孩子就会体验到成就感，从而增强自信心。能看到自己方方面面的进步，孩子就会感受到进步的快乐，就会对以后的生活充满自信。在一年多的学校生活中，孩子们已经初步掌握了一些人际交往技能，但随着儿童社会性和交往能力的发展，又会有～些新的困惑。如：遇到一件事，说实话会挨批评，说谎话心里难受。孩子心里的烦心事多了，就不会快乐。因此，在整个单元的设计中以“我进步，我快乐”作为一个切入点，编排了四个主题活动：“我比以前做得好”，“向别人学习”，“和诚实交朋友”和“每天进步一点点”。 本单元主要落实课程标准中如下几个内容标准： 愉快、积极地生活 ·能欣赏自己和别人的优点与长处。 ·能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。 ·愿意有计划、有目标地安排自己的生活。 ·心中有榜样，并以此激励自己不断进步。 负责任、有爱心地生活 ·能初步分辨是非，不说谎，做诚实的孩子。 ·自己能做的事自己做，做事认真、不敷衍，有耐心，有毅力。 动脑筋、有创意地生活 ·能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。 课时安排： 单元教学总课时：5课时 第 7个主题：1课时 第 8个主题：1课时 第 9个主题：2课时 第 10个主题：1课时 7 我比以前做得好 主题目标： 1．通过向自己身边熟悉的人了解自己在各方面的成长和进步，比较全面地了解自我，逐步学会认识自我，总结自我。 2．在活动中充分感受到自己的进步和变化，并对学习、生活充满信心。 教科书分析： 第 34页呈现了三组前后对比的图片：...
