、认识电路教学目标知识与技能1. 知道电路中的组成；2. 掌握通路、断路和短路这三种电路状态，并能了解短路的危害；3. 会识别、会画简单的电路图。过程与方法1. 通过观察，认识电路的结构；2. 通过观察实物图，学会规范作图，培养学生读图及作图的能力。情感、态度与价值观通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。教学重点：认识电路的组成及其作用。教学难点：掌握通路、断路和短路的三种电路状态；学会作电路图；教学流程：一、情境引入引言：观察下面图片，感受光带来的视觉美感。为什么夜晚的时候能发出这么多美丽的光呢?通过今天的学习相信大家可以解决这个问题。、知识精讲观察下图中电路由哪些部分组成，它们在电路中各起什么作用?（一）电路的组成及其作用在电路中，电流通过小灯泡时，它的温度会升高，这表明它的内能增加了。与此同时，小灯泡会发光，光能够照亮黑暗的房间，也能够烤热它照射到的物体，表明光也具有能量。电池：把电能提供给小灯泡。小灯泡：把电能转化为内能和光能。开关：控制电路通断的装置。在一个闭合电路中，电路主要由电源、用电器、开关和导线组成的，其中：用电器定义：能够把电能转化为其他形式的能得装置。比如：电灯、电炉、电视机、电动机等。单刀单掷开电源1.概念：能够向用电器提供电能的装置。如：生活中常见的电池、生产中常用的发电机等。2.电源正极通常标有正极“+”和负极“-”在连入电路时，用电器标有“+”的位置与电源正极相连，标有“-”的位置与电源负极相连。否则，用电器将不能正常工作，甚至会损毁电源。1.概念：在电路中控制电路通断的装置。比如：中学实验室中常用的是单刀单掷开关和单刀双掷开关。单刀双掷2.开关在连入电路时应该是断开的，在确认电路连接无误后，再闭合开关。导线1.作用：在电路中把用电器、电源和开关连接起来的导线。2.结构：通常都由绝缘外皮和金属内芯组成，内芯的材料通常是铜或铝。（二）通路、断路和短路断路问题：你能描述为什么会这样吗？答案：甲：闭合开关，灯泡发亮乙：闭合开关，灯泡不亮在生活中我们会发现闭合开关后，有时候灯泡会亮，有时不会亮，并且有时还会烧坏灯泡,这是为什么呢？结论：甲：电路连接后，处处连通的电路，叫做通路（又叫闭合电路）。乙：如果没有闭合开关，或者导线没有连接好，即电路在某处断开，处在这种状态的电路叫做断路（又叫开路）。短路：直接用导线把...
