《十里长街送总理》教学设计之一一、教学目标1、 学会 12 个生字;理解 24 个新词语的意思。2、 理解含义深刻的词语的意思,体会句子所表达的思想感情。3、 感受首都人民“十里长街送总理”的动人情景,懂得全心全意为人民服务的革命领袖是永远值得人民怀念的。二、教学重点与难点理解含义深刻的词句;感受人民群众对周总理逝世无限悲痛,对总理无比热爱的思想感情。三、教学准备课文录音,课文教学挂图。四、教学时间:2 课时一、教学目标:1、通读课文,初步理解课文内容。2、学习第一段“等灵车”的场面,理解含义深刻的词句,体会句子所表达的思想感情。3、感受首都人民“十里长街送总理”的动人情景,热爱和怀念周总理。二、教学重点、难点:重点:紧扣语言文字,体会人们失去总理的沉痛心情,并有感情地朗读。难点:学生对当时当地的情景缺乏感性的体验,所以对首都人民送别总理灵车时的心情不容易理解。三、教学准备:课件四、教学过程:课前组织学生听诗朗诵——《周总理,你在哪里》一、复习导入:1、师述:刚才,我们听的这首诗,是为了怀念总理而作的。你们从课外书、网上查找到了哪些有关总理的故事,请你讲述给大家听好吗?(说说最令你感动的地方。)2、学生交流:(可回忆《当飞机遇险的时候》、《手术之后》等学过的课文,让学生讲述《周总理的睡衣》、《一束鲜花》等故事,感受总理全心全意为人民服务,把人民的利益放在首位的崇高精神。为下文的学习奠定情感的基础。)3、教师板书:总理爱人民,人民爱总理。4、师深情讲述:1976 年 1 月 8 日上午 9 时 57 分,我们敬爱的周总理逝世了,噩耗传来,全国人民沉浸在万分悲痛之中,960 万平方公里的土地被泪水浸透了。当时,“四人帮”反革命集团下了道道禁令,不许人们去悼念,不许人民缠黑纱、佩白花。人民不怕受迫害,在 1 月 11 日那天,,总理的遗体送去火化后,灵车驶往八宝山革命公墓,要途径长安街。一清早,人民群众冒着严寒,扶老携幼,挤在长安街的人行道上,含着巨大的悲痛迎送总理的灵车。下面,让我们随着录音《十里长街送总理》回到令人难忘的那一天,看看这历史上空前的送葬礼。(二)放录音,看录像。问:听了录音,你的心情怎样?(三)释题:(出示课题)1、谁能用一句话说说课题的意思?(谁在干什么?)2、“长街”指什么地方?(横贯北京东西的长安街)第一课时3、“十里”写出什么?(街长)这么长的街都挤满了人,说明什么?(人多)...