以建设一流本科教育为目标，全面深化教学改革，提升本科教学质量——在 2016 年学校教学工作会议上的报告朱友林老师们、同志们、同学们：根据会议安排，我代表学校作本科教学工作报告。本次会议的主要任务是：全面贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会、习近平总书记系列讲话精神和国务院、教育部、省教育厅关于高教改革的相关文件精神；系统总结学校三年以来教学工作取得的成绩和经验，深入分析当前本科教学工作存在的问题和困难，进一步厘清推动本科教育教学改革和发展的思路，对今后本科教学工作的重点任务做出明确部署。一、三年本科教学工作的回顾2013 年教学工作会议以来是学校本科教学改革和发展十分重要的三年，学校确立了“学术立校、人才强校、依法治校”的办学理念，明确了“强学科、精管理、惠民生、兴实干”的发展思路，在校党委行政的正确领导下，在各学院、各部门的密切配合下，在广大师生和各级管理人员的努力下，本科教学工作取得了明显进步。主要表现在以下六个方面：（一）构建协同育人机制，完善多样化人才培养模式学校积极策应区域经济社会发展对人才的多样化需求，满足学生个性化发展的需要，不断完善以拔尖创新型、应用型、复合型为主的多样化人才培养模式。不断深化拔尖创新型人才培养模式改革。在总结理工本硕、国学等实验班成功经验的基础上，学校进一步发挥综合性大学优势，整合理工医、人文艺术等方面的优质教学、科研和学科资源，不断深化拔尖创新人才培养模式改革。 2014年 3 月成立“前湖学院”，综合实验班实施个性化、小班化、国际化的“三化”培养模式，实行导师制、书院制、学分制的“三制”管理模式，坚持教书与育人、理论与实践、课内与课外“三融合”；2015 年 9 月成立“际銮书院”，积极探索书院制育人管理模式，来自综合实验班、本硕实验班、国学实验班共147 名学生1成为“际銮书院”首批新生。扎实推进应用型人才培养模式改革。学校依托卓越教育培养计划，建立健全国家、省、校三级卓越计划培养体系，推进应用型人才培养模式改革。三年来，在原有近30 个卓越计划班的基础上，“水产养殖学”专业新增为首批国家级“卓越农林计划项目”，新增新闻传播、新能源材料与器件、食品科学与工程3 个省级卓越计划项目。卓越计划班联合企业制定具有行业特点的人才培养方案，构建适应应用型人才培养特点的课程体系，建设高水平的“双师型”教学队伍，在企业、政府部门中选聘高级技术人员担任...
