四年级道德与法治上册教案-11变废为宝有妙招人教部编版

第 11 课 变废为宝有妙招第 1 课时一、教学目标1. 了解垃圾的产生，认识垃圾暴增的现状及对环境的严重影响。2. 认识可回收物标志，了解部分废弃物是可以回收再利用的宝贵资源。3. 使学生感受到垃圾必须有效处理的紧迫性，建立垃圾污染的危机意识，培养学生减少环境污染、充分利用资源的意识。二、教学重点、难点1. 认识到垃圾暴增对环境的严重影响，建立垃圾污染的危机意识。2. 培养学生减少资源浪费、减少环境污染、充分利用资源的意识。三、课时2 课时四、课前准备老师准备：课件 PPT、素材库、快递包裹学生准备：通过各种途径，了解学生居住的城市生活垃圾处理情况。五、思维导图六、教学过程1. 导入新课（运用实物导入引起学生的好奇心，吸引学生的学习兴趣和探究欲望，用学生熟悉的快递包装引发的垃圾问题很好地引入主题。）老师：同学们，今天老师带了一样东西，看这是什么呢？老师：对，这是快递包裹，相信你们家也经常收到快递。回忆一下，快递包装都需要用到什么？老师：看来同学们也经常帮家人收快递，一件快递往往有快递面单、塑料袋、填充物、胶带、包装箱等包装材料。（打开第 1 张 PPT）互联网的兴起让网购逐渐成为人们的日常生活消费习惯，随之而来的快递垃圾成了一个日益凸显的问题，废弃后的快递包装不仅造成资源的浪费，处理不当还会严重影响我们的生活环境。（打开第 2 张 PPT）我们看下这副图中的数据，看完这个数据你有什么感受？（学生回答）老师：逐年增加的快递垃圾不仅对环境造成了污染，还严重造成了资源浪费。除了快递垃圾之外，你还见过哪些垃圾？这些垃圾如何处理呢？今天老师就带领大家探究“垃圾”的问题，（打开第 3 张 PPT）学习第 11 课第一课时《暴增的垃圾》。（板书课题）1. 学习新课【1】垃圾的产生（引导学生联系自己的生活经验，对生活中的垃圾产生有初步的感知，知道垃圾的来源，为下节课如何减少垃圾奠定基础。）老师：同学们，在你的日常生活中，你都见过哪些垃圾？（打开第 4 张 PPT）老师：我们身边的垃圾真多呀！在你的生活中，你和你的家人主要会产生哪些垃圾?老师：日常生活中产生的垃圾就是生活垃圾，像这些图（打开第 5 张 PPT），无论在农村还是在城市，生活垃圾不可避免。你见过这些垃圾吗？在哪见过？（打开第 6 张 PPT）老师：医疗垃圾来自医院、诊所等医疗机构，如使用过的棉球、纱布、胶布、废水、一次性医疗器具、术后的废弃品、过期的药品等。医疗垃...