《团结合作才能赢》课堂实录及评析一、设计意图三年级的学生一般在八岁左右，这一年龄段的学生喜欢听故事，做游戏，但大多数学生是独生子女，自私心理较重，团结合作意识较弱，针对这些学生的实际情况，本节课设计了学生乐于接受的猜一猜、比一比、做一做等多种活动情境，使学生在这些活动中认识、感悟、体验团结合作才能赢
二、教学过程导入：上节课我们学习了许多有关学习方面的名言警句，让我们来读一读
读书破万卷，下笔如有神
少壮不努力，老大徒伤悲
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
这节课我们学习的内容是《团结合作才能赢》，学完后我们不但会记住很多有关团结合作方面的名言警句，还会自己编写凡人名言
活动一：猜一猜师：不知道我们班的同学喜不喜欢猜谜语
老师给大家带来了一条有关体育活动的谜语，一起来猜猜吧
大屏幕显示谜面：一分为二，一争高下
（打一体育项目）生：拔河
师：猜对了谜语，就让我们一起到甲乙两队拔河比赛的现场再猜猜他们的比赛结果
（播放课件：拔河比赛 ）师：仔细看看，猜一猜，甲乙双方谁能赢，为什么
师：大家观察真仔细，分析得有道理，团结力量大
听，足球场怎么那么热闹
我们再到足球场去看看吧
（出示课件，三年级上册教材第 71 页踢足球图）师：这样踢足球能赢吗
生：不能赢，因为带球的队员光想到自己出风头，不配合，不传球给其他队员
师：你认为应该怎么做
生：我认为带球的队员应该把球传给离球门近的队员，这样才有机会进球
生：得球的队员不能老想自己进球，应该配合，传球给队员
师：大家讲得对，足球是讲究传接配合的集体竞赛项目，要想赢必须靠大家的合作
评析：教师在这里设计了一个猜一猜谁能赢的活动，首先出示两幅图――拔河、踢足球，让学生仔细观察图中两队儿童的不同表现，进而猜想哪队能赢，并说出自己猜想的理由，继而让学生说说要想赢的话，应该怎么做
这样处理教材，使学生从自己生活中常见的拔河、踢足球小
