《图文转换之漫画题》教案设计一、学习目标确定的依据1.课程标准：(1)初步具备搜集和处理信息的能力。（2）能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。2.教材分析图文转换题，就是把图片、徽标等所蕴含的内容转换成文字。表面来看只是单纯的“看图说话”，实际上要求学生根据图片的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，综合评价或推断，然后用恰当的语言表述出来。其特点是：综合性强，紧扣时代脉搏。3.中招考点纵观河南历届中招语文试题，考查的题型主要有 :直接概括图表内容或图表反映的信息，如：2009 河南第 5（1）题；介绍画面内容，表述含义，谈谈对图画的构思等的理解，或谈谈从图表中得到的启示或感悟，如 :2008 河南第 6题、2011 河南第 7（2）题、2012 河南第 7 题、2013 河南第 6（2）题、2014 河南第 6（2）、2015 河南第 6 题。 4.学情分析此类试题更注重对学生语文综合能力的考查，注重学生的创造能力的发挥，对学生来说不易把握，是中考复习的难点。二、学习目标1、通过学习幻灯片上的内容，学生能说出漫画的有关知识。2、通过回答问题，学生能总结出漫画题的答题方法，并能运用这一方法解决此类问题。三、评价任务1、针对目标一，设计一个活动，学生通过看幻灯片，能说出漫画的有关知识。2、针对目标二，设计四个活动，学生通过分析四种题型，能总结出各题型的答题方法。（四）新课讲解学习评价教学活动要点归纳目标要点目 标自学指导一：一 ：内容：幻灯片通 过方法：默读、识记学 习时间：3 分钟学 生幻 灯要求：能说出漫画的有关知识能 说片 上（一） 漫画的定义出 漫的 内漫画是简笔而注重意义的一种绘画。——丰子恺画 的容 ，漫画是以简单而夸张的手法来描绘生活或时代有 关学 生的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法，构成知能 说幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或讴歌的效果。识。出 漫——《现代汉语词典》画 的有 关知识。。（二）漫画的特点多取材于社会现实和热点问题 ,具有强烈的时代感和现实性，具有强烈的讽刺性和幽默性，运用夸张、比喻、象征、对比等手法。（三）漫画的构成：标题主体注释标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。主体：是画面各因素构成的情景。注释（可以没有）：是对画面的提示和注解。（四）命题形式1、说明（描述）画面2、揭示寓意3、拟写标题4、拟写公益广告（五）如何赏析漫画：1．结合漫画标题来考虑：（读标题...
