1 美国总统林肯说他两年级时，他妈妈买了一枝七分钱的铅笔给他，他非常喜欢不舍得用，谁知后来给弄丢了，他觉得像失去整个世界一样绝望。后来经过多少风雨，成为美国总统。他回忆生活中的许多挫折，做生意不成功，做律师打输官司，竞选总统失败。“那不过像丢了一支铅笔而已。” 读了这则材料你有什么感想？请自拟标题写一篇作文。文体不限，不少于800 字。 【审题分析】 1、分析：有了人生阅历后，面对挫折有了一种豁达、淡然的心态。 2、材料作文的审题步骤： 第一步，读材料、分层次，用一句话概括； 第二步，总结材料隐含观点和倾向性东西； 第三步，提炼出观点； 第四步，验证观点是否针对材料的主要内容； 3、写什么 学生是否“看淡”、“淡定”、“淡然”。抓住核心句子，面对挫折的态度、方法、情感 一类：中规中矩，思想深刻 什么是“深刻” ——写什么：思想与众不同但合乎材料 怎么写：论述是否有推进，有逻辑 二类：有瑕疵 二、论证过程 （一） 论证要有层次、有推进过程 （见命题作文第14 篇，一类卷中66 分，尤其是第2 段， “三明治”式结构——范式） 1、举例论证有思维品质（多角度、有层次、有变化），要有分析；切忌“穿靴戴帽”，事例罗列，没有分析 （ 1）例例排比+分析 （ 2）正面+反面，分析有对比 （ 3）假设论证 （ 4）古今中外，整体+个体，容量大 （ 5）论证方法的多样性：例证、引证、喻证、对比论证 2、论证过程结构清晰，思维梯度要明显 （ 1）辩证分析（第3 段： “驰并不意味着„，反而是„”这样的论证有补充和延续，思维有力量。） （ 2）联系现实 （ 3）有过渡，有层次 （二） 论证语言切忌思维幼稚 2 学生往往表述“绝对化”：（见材料作文第1 篇，三类卷下40 分） 比如： 1、只有挫折„才能（第2 段） 2、凡在历史上„都（第3 段） 3、名人的成功挫折肯定不会少„（第8 段） 要培养学生思维的逻辑性，论证时要加一定条件下、有限制，在一定范围内，考虑要全面。比如，一般、往往等。 （三） 提倡朴素自然的文风（见命题作文第6 篇，三类卷中44 分） 1、小标题表述是否清晰，内在有交叉 2、语言很华美，字也很漂亮，但很多地方不通 3、坚决不提倡的文风：是只有文章之形，无文章之实 4、别再举苏轼、屈原、陶渊明、居里夫人、李清照——审美疲劳 失败的“铅笔”心态（65 分） 林肯在儿时丢了铅笔，感觉像失去铅笔一般绝望；但功成名就...
