西南大学高等职业技术学院课时计划 课程名称：美术鉴赏 年 第 学期 第 周 第 次讲课 总第 次课 班 级 班 授课日期 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 课 题 第三章 美术基础训练一——速写 目的要求 本章主要介绍速写的概念与特点、创作方法与技法实践。使同学们从相对枯燥的理论学习中开始尝试美术技法训练，锻炼大家的动手能力，激发学生的学习主动性。 重点、难题和突破的方法 学生通过前面对美术的学习和了解，对美术作品的评判有了新的认识，通常会造成眼高手低的情况出现，容易导致自身的挫败感。但是在加强基本技法的训练后，学生可以根据后面取得的成绩逐步提高对理论学习的兴趣。 复习提问 美术的种类大致分为那些？ 教 具 作 业 1、根据前面学习的美术知识，分析一幅原来喜欢的作品，并试着以自己的眼光来对其进行速写创作。 课 后 记 教学内容和步骤（附后） 第三章 美术基础训练一——速写 【学习目标】 本章主要介绍速写的概念与特点、创作方法与技法实践。使同学们从相对枯燥的理论学习中开始尝试美术技法训练，锻炼大家的动手能力，激发学生的学习主动性。 【基本要求】 通过本章学习能够识别速写的特点，并进行速写实践训练. 写在学画之前： 学画难吗？美术教育家徐悲鸿先生曾说过，有中等以上智力的人，通过努力，都能学好绘画。看来只要肯努力，钻进去，逐渐摸到规律，原来感到难的问题也就变得不难了。在初学绘画的青少年中，有的人儿童时代就画过儿童画，有的临摹过卡通画、连环画等，有的虽然没有动手画过速写，但一直对速写很感兴趣。这些都是通向速写专业训练的良好开端。 速写是在较短时间内迅速将对象描绘下来的一种绘画形式，它具有收集绘画素材、训练造型能力两大方面的功能。速写最能表现出绘画者敏锐的观察能力和对物质世界的新鲜感受，画面生动感人，是速写的一个显著特征。因作画时间短，在描绘对象时，放笔直取，它可随时描绘我们周围生活中的任何物象，特别擅长描写运动中的对象和转瞬即逝的动态。速写描绘的题材远远超出课堂上素描练习内容的范围。所以，常画速写能使我们养成注意观察周围生活的良好习惯。长期坚持画速写，可为日后搞美术创作和美术设计积累下丰富的艺术素材。速写又是一种锻炼动手能力的良好训练方法。我们提倡从学画阶段开始就养成画速写的良好习惯。有些内容的速写训练又可以理解为素描的短期作业形式，在进行相对长时间的素描训练的同时...
