线描创新活动课时计划 线描是绘画中的一种表现形式，它是用线条表现物体的形态，是锻炼绘画技巧和搜集素材进行创作的重要手段。学生通过线描绘画把自己用眼睛观察到的事物生动的表现出来，并能将自己的感受、理解融合进创作对象之中，再现物体的美感。本学期的创新活动课程将分为4 个单元进行学习. 第一单元 认识点、线、面 点、线、面这三种元素是人类在绘画发展历程中运用的永恒语言。点,作为绘画艺术中的最小视觉元素和语言元素,它的产生是必然的。“点”在现代几何图形中没有长、宽、厚的限制,只有位置的几何图形。点是线的开端和终点,是两线的相交处。但从造型意义上说,却有其不同的含意。点,必须有其形象存在才是可见的。因此,点是具有空间位置的视觉单位,它对画面产生的视觉冲击,对活跃画面气 氛 ,平 衡 画面组 成 显 得 那 么 不可或 缺 。它是画家 在创作画面时,从具象到抽 象,从复 杂 的视觉世 界 中提 取 出来的最为简 单的视觉语言元素。“点”在画面上的突出抹 掉 了 空间在画面上的价 值 ,使 得 空间变 得 更 加 意象了 ,它同时也 丰 富 了 画面的层 次 ,“点”的各 种形式的排 列 可以 产生不同肌 理效 果 的“面”,这时点作为装 饰 绘画里 略 显 单一的表达 语言开始 活跃起 来,这是“点”作为画面语言出现的一种表现手段,同时也 是艺术家 的一种思 维 组 合形式的体现。作为装 饰 画面里 最小的语言单位,“点”本身 就 是一种情 绪 的流 露 ,同时“点”作为一种符 号 ,也 就传 达 给 我 们 一种独 特 的视觉信 息 ,就 像 一段悦 耳 乐 曲 的音 符 ,传 达 着 一种视觉的慰 藉 。 教学设计： 一、学习目标 1、进一步认识点、线、面、体的几何意义；加深对点、线、面、体之间关系的理解； 2、通过探究点、线、面、体之间的关系，培养学生从数学的角度观察事物、分析现象、猜想规律和验证结论的习惯和能力，初步培养学生的抽象概括能力，发展学生的形象思维能力； 3、通过探究点、线、面、体之间的关系以及线、面的不同类型，初步感知分类与化归的数学思想在几何中的应用。 二、 学习重难点 : 重点：对点、线、面、体及它们之间的关系的认识； 难点：对“点动成线” 、“线动成面” 以及“面动成体” 的理解。 三、教材分析： 点、线、面、体是人们通过对自然世界现象的观察和生活实践的体验抽象出来的概念，是教...
