xx 县 第 x 中 学 美 育 教 育 实 施 方 案 全 面 贯 彻 和 落 实 xx 的 教 育 方 针 ， 以 立 德 树 人 为 根 本 任 务 ，结 合 《 自 治 州 体 育 、 美 育 、 劳 动 教 育 三 年 行 动 计 划 （ 征 求 意 见稿 ）》 相 关 精 神 ， 把 培 养 和 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 融 入 学 校美 育 教 育 全 过 程 ， 引 领 学 生 树 立 正 确 的 价 值 观 、 审 美 观 念 、 陶冶 高 尚 的 道 德 情 操 、 培 养 深 厚 的 民 族 情 感 、 激 发 想 象 力 和 创 新意 识 、拥 有 开 阔 的 眼 光 和 宽 广 的 胸 怀 ,培 养 造 就 德 智 体 美 劳 全 面发 展 的 社 会 主 义 建 设 者 和 接 班 人 。 结xx 县 第x 中 学 实 际 ， 制定 本 实 施 方 案 。 一 、 领 导 小 组 组 长 ： xxx 副 组 长 ： xxx 负 责 处 室 ： xx、 德 育 处 成 员 ： xxx、 各 年 级 组 长 、 全 体 任 课 教 师 。 二 、 基 本 原 则 1、 科 学 构 建 工 作 机 制 。 在 美 学 理 论 、 教 育 理 论 指 导 下 ，健 全 完 善 与 德 育 、 智 育 、 体 育 协 调 实 施 的 美 育 工 作 体 制 ， 构 建“课 程 实 施 、 科 研支撑、 文化引 领 、 活动 推动 、 环境熏陶 ”美育 工 作 机 制 ， 实 行 全 员 美 育 、 全 程 美 育 、 全 面 美 育 。 2、 努力 实 现美 育 的 “四个结 合 ”。 要将美 育 与 德 育 相 结 合 ，与 各 学 科 教 学 和 社 会 实 践 活动 相 结 合 ， 与 落 实 义 务 教 育 阶段“体 育 、 艺术 2+1 项目”达标活动 相 结 合 ， 与 减轻学 生 课 业负 担相 结 合 ， 逐步形成 美 育 工 作 整体 推进的 新 局面 。 3、充分发挥美育育人功能。通过开展美育，使中学生在发现美、欣赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美的思想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，实现人的全面发展。 三、主要目标 侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力。引导学生感受和初步认识色彩、构图、造...
