附件3 聊城市初中学生综合素质评价等级评定参考标准 一、道德素养维度的等级评定 （一）有关证据 项目 要素 具体表现 实证材料 道 德 素 养 爱国 爱家乡 尊重国旗、国徽、国歌，积极参加升旗仪式；了解国情，有民族自尊心、自豪感；关心家乡建设 1、每学期的班主任期末评语的原始证据； 2、每学期的奖励或处分等原始记录； 3、担任学校、班级或小组干部的记录，或为同学服务、乐于助人等方面表现的同学互评记录； 4、为集体争得荣誉的原始证据，如：在校级或校级以上的各种社会活动中的获奖证书； 5、参加社会公益活动和社区活动的记录； 6、参加法制教育和各项安全教育，遵守规章制度情况的记录。 尊敬师长 团结同学 对师长有礼貌，孝敬父母；与同学友好相处，不欺负不戏弄他人，乐于帮助他人 正直守信 考试不作弊；不说谎骗人，不弄虚作假，信守诺言；不做损人利己的事 关心集体 珍视集体荣誉；维护集体利益；认真完成学校布置的劳动任务，做好班级值日工作 环保意识 了解环保知识，善待自然事物；自觉维护环境卫生；积极参加环保活动 自尊自律 有进取心；拾金不昧；不乱花钱，不攀比；遵纪守法，善于自制，不打人，不骂人，不染发，不佩带首饰，男生不留长发；遵守交通规则；不看不健康的作品；不进入营业性网吧、电子游戏机室和舞厅；公共场所不喧哗，观看演出比赛做文明观众； 社会责任感 积极参加力所能及的公益劳动；关心他人和社会；积极参加社会实践活动 （二）评定标准 道德素养评定只有合格与不合格二个等级，凡在校期间无违法犯罪和严重违纪的行为记录，是合格的公民，均为合格。对不合格等级的评定应非常慎重，仅限于个别学生，且能作出清楚明白的解释。 二、学习能力维度的等级评定 （一）有关证据 项目 要素 具体表现 实证材料 学 习 能 力 兴趣与态度 不迟到、不早退、不旷课；自觉、独立完成作业；上课专心，做好笔记，努力克服学习中的困难 1、学业水平考试与考查成绩的原始记录； 2、平时学习表现记录，包括平时作业和表现性评价记录； 3、适合自己的学习计划一份； 4、课外阅读的书目和反思笔记一份； 5、校级与校级以上，学科获奖记录或证据； 6、研究性学习情况的原始记录及代表性成果；学校课程选修、出勤、活动记录以及累计学分； 7、在校报、校刊上发表文章和作品。 能力与方法 有良好的学习习惯；能够独立思考，有创新意识；能够制定有效的学习计划；善于在学...
