复习百以内不进位加法（46 课时）教学内容：实用数学十二册百以内不进位加法—竖式计算①。学情分析：本班学生 10 人，张快脑瘫、行动不便，基本没有学习能力；王好癫痫，有简单的模仿能力，跟读能力较强，写字较困难；余佳佳唐氏综合症，高度近视，能跟读、写简单的数字；韩韦婷、杜凌华、田浩然三人有多动症，需要在老师的引导下完成一些简单的学习任务；漆维伊、田香玲、唐正家、张佳佳四人生活自理能力较强，有一定的学习能力，能完成一些基本的学习任务。教学目标：1、掌握几十几数加一位数的竖式计算方法。2、正确进行几十几数加一位数的竖式计算。教学重点：1、掌握几十几数加一位数的竖式计算方法。教学难点：1、正确进行几十几数加一位数的竖式计算。教学方法：情景教学法、操作实验法、发现法。教学准备：电子课件、图片、计算器。教学过程：一、知识新授。因学生程度比较差，要求学生使用计算器进行计算。二、巩固练习。三、练一练。四、课堂小结。今天我们学习了：1、掌握几十几数加一位数的竖式计算方法。正确进行几十几数加一位数的竖式计算。五、课后作业。课本 11 页练一练 1、2 题。教学反思：2、本节课将重点知识百以内不进位加法——几十几数加一位数，用数字的形式板书出来，让学生直观地感受到几十几加几个一就是几十几，有效地帮助学生建构知识。另外，在教学过程中教师还要关注学生竖式的书写方法，相同数位要对齐。复习百以内不进位加法（47 课时）教学内容：实用数学十二册百以内不进位加法—竖式计算②。学情分析：本班学生 10 人，张快脑瘫、行动不便，基本没有学习能力；王好癫痫，有简单的模仿能力，跟读能力较强，写字较困难；余佳佳唐氏综合症，高度近视，能跟读、写简单的数字；韩韦婷、杜凌华、田浩然三人有多动症，需要在老师的引导下完成一些简单的学习任务；漆维伊、田香玲、唐正家、张佳佳四人生活自理能力较强，有一定的学习能力，能完成一些基本的学习任务。教学目标：1、掌握整十数加一位数的竖式计算方法。2、正确进行整十数加一位数的竖式计算。教学重点：1、掌握整十数加一位数的竖式计算方法。教学难点：1、正确进行整十数加一位数的竖式计算。教学方法：情景教学法、操作实验法、发现法。教学准备：电子课件、图片、计算器。教学过程：一、知识新授。因学生程度比较差，要求学生使用计算器进行计算。二、巩固练习。三、练一练。四、课堂小结。今天我们学习了：1、掌握整十数加一位数的竖式...
