下载后可任意编辑2024 年课堂展示课的活动总结一本期我校继续深化开展“自我课堂展示课”活动，主要的目的是全面推动我校实施新课程改革的步伐，以课堂教学为突破口，体现新课改理念，构建师生互动、生生互动、自主探究、合作沟通的教与学方式，营造和谐、民主、欢乐的教学氛围,促进学生生动、活泼、主动地进展，进一步提高老师教学水平。本期共有___名老师积极参加自我课堂展示活动，共展示___节，涉及___个科目。我们实行由教研组长___，每位展示老师精心备课，制作课件，自觉展示的形式。这次展示课活动，基本上反映了各位老师的课堂教学技能情况，同时也体现了骨干老师对青年老师的培育效果，使我们比较全面地掌握了全校老师学习实施新课改精神的教研教学现状。具体总结如下：1、展示活动体现了可贵的教学精神。无论是教研组成员还是展示老师从思想上对这次活动都十分重视，每个人都积极仔细地准备，注意发挥___备课小组的智慧，在备课时体现了虚心的精神；仔细参加展示活动，在自己的课堂中展示了勇于摒弃、大胆实践新理念的精神；积极地听课，发扬好学的精神；仔细地评课，表现了真诚的态度。在这次展示课活动中，有许多骨干老师积极指导被培育老师，合作备课、听试讲、集思广益，这样不仅对老师的提高有很大帮助，同时也培育了新课改中最需要的合作研讨精神。2、大胆落实《课程标准》中的新理念。新课程改革给每位老师提供了很大的探究空间。在这次活动中，许多老师都自觉转换角色，努力将新课程新理念落实在自己的教学当中。具体体现在：一是注意建立一种良好的师生关系，积极创设一种平等、民主、和谐的课堂氛围。老师们在上课时十分注重用自然亲切的教态和具有第 1 页共 4 页下载后可任意编辑感染力和激励性的语言潜移默化地使师生关系更加密切，更有利于激发学习的兴趣和自信。二是课堂上更注重发挥学生的学习主体作用。从注意激发学习兴趣，到师生共同制定教学目标，再有多种多样的学习形式，如语文课的互相评读、兴趣阅读，数学课的玩中学、学中玩，算法多样化，以及其他的游戏促学等，把学生纳入双向、互动的学习活动之中，激发了学生积极主动的学习热情，课堂气氛活跃；不断肯定与鼓舞学生的学习效果，给各个层次的同学更多地创设体验成功的机会，增强了学生学习的自信心，而且培育了学生互助合作、勇于探究的人文素养。三是教与学形式发生了实质性的变化。不仅出现了个人自主学习、小组合作沟通探究的教与学方式，而且出现了...
