本文格式为Word 版，下载可任意编辑 第 1 页 共 7 页 2022 高中英语新课标培训心得 英语培训心得体会1 这次培训给我们高中英语教师提供了一次相当不错的学习机会
，特别是对于我这么一个不是英语专业又初涉 Phonics 的老师来说，让我受益匪浅
通过培训让我懂得了Phonics 的含义和意义，特别在英语教育教学方面也收获很多，有很多值得我学习借鉴的东西
在观摩了邓宁霞老师针对中下生所上的Phonics 课例后，我感受到邓老师魅力的同时，也让我从中思考如何在以后的课堂上关注各层面的学生，并在课堂上如何有效渗透 Phonics 的教学，让学生也能感受利用 Phonics 记单词的乐趣
原来 Phonics 是针对儿童学习的特点，是一套儿童英语学习英语语音的好方法
学生更不用像以前一样借助枯燥难学的音标记单词，看着字母就可以读出它的发音，解决新单词不会读，无法拼的难题
自然拼读法不是不是音标教学法，它充满趣味，让学生乐于学习，让学生掌握了有规律的一套方法后，即使是学困生，也可以依 照 读音，猜 出该 词的拼写 ，做 到看词能读，听 音会写
当然，我知 道 掌握Phonics 的过程 是需 要 时间 和耐 性 的，但 是我相信 ，踏 出第 一步 ，学生就不难掌握下一步 ，我更相信 ，学习这种 方法对学生学习英语是一种 有效而 又重要 的途 径
邓老师课前 3 分 钟 的Phonics 导 入 ，让学生轻 轻 松 松 地 掌握Phonics 的同时，也大 大 提高了学生学习的积 极 性 ，这三 分 钟 的时间 ，她 引 导 我们注意哪 一步 教的多
哪 一步 不用花 太 多时间 讲
在这个时间 关注的是全 体还 是个体
如何让引 导 学困生，让其 参 与 并掌握
邓老师在上完 课后，都 会与 我们分 享 她 的设 计 意图 ，她 的每 个步 骤 ，每
