2023 年随班就读工作计划 2023 年随班就读工作计划 篇 1 一、智障对象概况 我班现在有一个残疾儿童，，刘月聪是一个比较特殊的儿童。他的听力不好，在无助听设备帮助下，在理解和交流等活动上重度受限，在参与社会生活方面存在严重障碍，坐在班级里的第二排，平时她上课基本上都是靠看，语言的表达能力也比一般的同学差。面对这样特殊的孩子，作为教师的我倍感更有责任关爱她、帮助她。但经过一年的共同学习生活，我们班的同学慢慢地都能够接受她了，现在她也有几个经常一起玩的小伙伴。看着同学们像对待一个普通同学一样的对待她，我打心底感到高兴，也为她的努力感到自豪。 二、指导思想： 树爱心，转观念，积极探索特教与普教一体化的教育形式，推 进 特殊学生随班就读的教学改 革 ，全 面提 高特殊学生的综 合 素 质 。 三 、工作目 标 ： 1、优 化形成 随班就读学生的育人 环 境 ，促 进 随班就读学生的健 康 发 展 ； 2、形成 有利 于 特殊学生随班就读的良 好的学校 育人 机 制 ； 3、建 立 灵 活、高效 的特殊学生课外 辅 导保 障机 制 。 首 先 ，更新 观念，统 一思想，优 化育人 环 境 。为随班就读学生营 造 一个良 好的教育环 境 是搞 好随班就读工作的第一关，是教育经常性 的工作。随班就读工作与普通教育相 互 支 持 、相 互 渗 透 、相 互 启 发 、 优 势 互 补 。 为 此 ， 制 订 随 班 就 读 教 育 工 作 计 划 、 在 分 管 领 导 和 教 研 组 长 关 心组 织 下 ， 特 教 工 作 有 目 标 、 有 计 划 、 有 措 施 、 有 督 促 、 有 检 查 、 有 反 馈 、 有 评 价 。通 过 反 复 学 习 与 宣 传 教 育 ， 让 随 班 生 享 受 到 比 一 般 儿 童 更 为 优 越 的 教 育 权 利 ， 并通 过 不 断 努 力 ， 让 她 获 得 成 功 的 喜 悦 ， 使 她 身 心 得 到 健 康 发 展 。 其 次 ， 加 强 管 理 ， 规 范 随 班 就 读 工 作 。 我 本 着 有 利 于 学 生 的 发 展 ， 有 利 于 教育 教 学 ， 实 事 求 是 的 原 则 ， 在 实 施 的 过 程 中 主 要 抓 住 三 个 环 节 。 第 一 ， ： 认 真 分析 、 了 解 、 审 议 ， 最 终...
