中国的地形》教学设计教材分析：本节教材主要包括个内容：地势西高东低，山脉纵横交错，地形复杂多样。地形是地理环境的主要要素，它既受其它因素的制约又严重影响别的要素，所以，认识我国地形特征，对以后地理知识的学习奠定了基础。本节教材重点突出，详略得当。主要表现为：、地势西高东低，呈阶梯状分布。这是我国地形最显著的特点之一,也是本节的重点内容之一。、我国的主要山脉。因为山脉是地形的基本骨架，其他地形的分布多以山脉为分界线，所以教材利用图文结合进行重点讲述。、中国主要的地形单元以阅读材料形式出现，主要培养学生的自学能力。为了让学生更好地掌握这部分知识，教材增加了课堂练习。本节教材充分运用地图和景观图片，增强了趣味性和吸引力，使学生通过读图直接获取有关知识，并将已学知识落实到图上。教学目标：、知识目标：了解我国地形地势的基本特征，各级阶梯分界线，主要山脉名称和走向，四大高原四大盆地三大平原的分布和特点。、能力目标：培养学生读图和分析地图的能力。、情感、态度、价值观目标：通过对我国壮丽山河的学习，激发学生的自豪感，进一步对学生进行爱国主义教育。教学重点：我国西高东低的地势特征和我国的主要山脉教学方法：讲授法、谈话法、练习法等教学过程：第一课时一、我国的地势特征运用多媒体技术，将中国地形图沿°纬线横切，形成沿°纬线中国地势剖面图。然后将地形图和地势剖面图对比，由学生归纳总结中国地势西高东低的特点。然后超链接播放视频——《中国的地形及地势特征》，引导学生讨论：我国地势可分成几级阶梯？每一级阶梯的平均海拔是多少千米？各级阶梯分别有哪些地形单元？我国地势西高东低对气候、河流有何影响？然后课件呈现中国第一、二级阶梯分界线：昆仑山—祁连山—横断山，第二、三级阶梯分界线：大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山，用表格的形式对比第一、二、三级阶梯的平均海拔和主要地形单元。第一级阶梯第二级阶梯第三级阶梯平均海拔米米米主要地形单元青藏咼原、柴达木盆地塔里木盆地、准格尔盆地、内蒙古高原、黄土高原、四川盆地、云贵高原东北平原、华北平原、长江中下游平原、辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵我国地势西高东低的地理意义：一方面有利于海洋上湿润气流深入内地，形成降水；另一方面使我国许多大河滚滚东流，既沟通了东西交通，促进沿海和内地的经济联系，又在阶梯交界处提供巨大的水能。二、中国主要山脉根据山脉走向，将我国山脉划分为五种类型...
