下载后可任意编辑2024 年高中班主任经验总结时间荏苒，转眼又到期末，作为新加盟智贤中学的一位班主任，感受到了智贤中学管理的特色，也收获了一些管理的经验。下面重点谈一谈在班级学生管理方面收获的经验。首先是注重与学生的沟通与沟通。这一学期以来，我深刻体会到只有与学生用心去沟通，才可能走进学生的内心，去真正去了解学生，也才可能让学生信任你。所以我都会定期找学生进行交谈，适时了解学生生活与学习情况、了解学生的心理变化。尤其是对于问题生，通过沟通，师生关系更融洽了，他们也有了上进心，也更加懂事有礼貌了。其次是注重培育优生。优生是一个班级的榜样，只有注重对优生的培育，才能在高考中有所突破，制造奇迹。对于优生的培育，首先作为班主任要常常找他们谈话，给他们以信心和动力，其次是各科老师要重点照顾，如在上课提问、作业批改、个别沟通中可适当照顾。再次是为他们提供有利的学习环境，如在优生中可让偏文的学生和偏理得学生交叉坐在一起，从而有利于形成互补。第三是注重班干部的培育，让班级逐步走向自治的轨道。学期初，通过班级部分学生的了解，发现了班级中可用的班干人才，于是和他们一一进行谈话，让他们自己来选择班级中的职位，最后他们都选择了自己喜爱的、能够胜任的职位，这样就能最大限度的发挥他们在班级中的作用。事实证明，培育一支有较强工作能力和沟通能力的班干队伍，可以让班主任工作得心应手，减少了很多不必要的麻烦。第四是努力搞好班风、学风建设。在班风学风建设上，一是由班干牵头制定了班级班规，并让全班同学展开讨论，最后表决通过并签字;二是通过班干管理、优生培育来带动整体班风与学风。再次是加强检查与督促，对于状态欠佳的学生或违反纪律的学生进行及时的教育，并让他们进行有效地自我反思。搞好班风与学风，需要每位同学的共同努力，所以一定要培育学生的集体荣誉感，下载后可任意编辑增强班级的凝聚力，从而形成良好的班风与学风。第五是做好学校各种常规工作。对于学校或年级常规工作，首先要不折不扣的无条件服从和执行，其次有些常规工作要反复抓，抓反复，再次要注重落实与检查，不让常规工作流于形式与表面，最后在常规管理中，还应有“规”可循，如《高三年级常规管理八项规定》。当然在工作中也有不少不足之处，还需要在下学期中进一步去改正，如与学生沟通时缺乏一定的沟通艺术，比如在常规管理中有些工作落实还不是很到位，比如对优生培育方面还，没有形成系统的...
