9 的乘法口诀教学设计 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级上册《9 的乘法口诀》，课本第8 4 页。 教材分析： 《9 的乘法口诀》是在学生熟练掌握1 到6 的乘法口诀的基础上进行教学的。本节内容相对简单，主要是引导学生通过观察、独立思考和交流，自主探索并掌握9 的乘法口诀。在计算上让学生利用已有的知识经验和计算经验独立完成，并逐步增强自主学习的意识和能力，积极主动参与学习的全过程。 学 生 分 析 ： 二 年 级 的 学 生 的 思 维 虽 处 于 形 象 思 维 的 阶 段 ， 但 已 经 具 备 了 一 定的 观 察 、 比 较 、 综 合 的 意 识 ， 同 时 学 生 已 经 学 习 过 2 到 8 的 乘 法 口诀 ， 已 经 具 备 了 推 导 口 诀 的 能 力 。 但 9 的 口 诀 句 数 多 ， 数 目 大 ， 容易 混 淆 ， 学 生 记 忆 口 诀 是 比 较 困 难 的 。 因 此 我 的 设 计 结 合 学 生 的 年龄 特 点 ， 为 学 生 创 设 他 们 感 兴 趣 的 情 景 ， 让 他 们 在 兴 趣 浓 厚 的 状 态下 主 动 学 习 ， 把 学 习 当 做 一 件 快 乐 的 事 ， 学 生 就 有 了 较 强 的 自 信 心和 强 烈 的 表 现 欲 望 。 教 学 目 标 ： 知 识 目 标 ： 掌 握 9 的 乘 法 口 诀 ， 并 能 运 用 口 诀 进 行 准 确 计 算 和 解 决 一 些 简 单的 问题。 能 力 目 标 ： 培养学 生 初步的 知 识 迁移能 力 ， 引导 学 生 有 目 的 地观 察 ， 进 一 步归纳总结 ， 探索出9 的 乘 法 口 诀 的 规律。 情 感 目 标 ： 在 编写口 诀 和 探索9 的 乘 法 口 诀 规律的 过 程中获得成功的 体验,提高学 习 兴 趣 、 增强 学 习 信 心 。 教 学 重点 ： 经 历编制9 的 乘 法 口 诀 的 过 程， 掌 握 并 运 用 口 诀 进 行 有 关的 乘 法 计 算 。 教 学 难 点 ： 推 导 和 编制9 的 乘 法 口 诀 并 熟记 。 教 具 准 备 ： 多 媒体课件 学 具 准 备 ： 练习 本、 乘 法 口 诀 卡片 教 学 过 程： 一 、 情 景 导 入。 师： 小袋鼠想...
