B5学习小组组织与管理技术使用记录

B5 学习小组组织与管理技术使用记录 一、课堂教学中运用希沃白板将学生分成四个学习小组。根据教材内容将学生分为四个小组，分别为瓶子草组、猪笼草组、捕蝇草组、茅膏菜组等。每个学习小组完成本组吃虫草的外形特征、颜色特点、如何捕虫等学习内容。分组画出吃虫草捕虫的过程。 二、出示学习问题，四个小组针对本组任务完成小组讨论学习。瓶子草组、猪笼草组、捕蝇草组、茅膏菜组展开分组讨论学习。 1. 观察图片。四个小组首先观察吃虫草的图片，然后再分组汇报。课件出示猪笼草的图片，并认真观察。 2.四个小组首先观察吃虫草的图片，然后再分组汇报。课件出示捕蝇草的图片，学生们并认真观察。 3.四个小组首先观察吃虫草的图片，然后再分组汇报。课件出示瓶子草的图片，学生们并认真观察。 4.四个小组首先观察吃虫草的图片，然后再分组汇报。课件出示茅膏菜的图片，学生们并认真观察。 三、分组汇报小组讨论的结果。 1.瓶子草小组汇报，把它的外形、颜色小组汇报出来。 2.学生观察图片，讨论学习过后，分组汇报。猪笼草组汇报猪笼草的特点，从形状、颜色上汇报。 3.学生观察图片，讨论学习过后，分组汇报。捕蝇草组汇报捕蝇草的特点，从形状、颜色上汇报。 4.茅膏菜组，汇报茅膏菜的特点，从形状、颜色上汇报。 四、捕虫草如何捕虫 1. 捕蝇草组，汇报捕蝇草如何捕虫。 它的捕虫器像一个大夹子，半圆形夹子的边缘长满又长又尖的硬刺。被捕绳草中间分泌的花蜜吸引过来的小昆虫只要萿在中间，它就会立刻合拢夹子，将小昆虫夹住，慢慢地用分泌的“消化液”将小昆虫消化吸收为自己的营养，多么神奇的植物。 2. 猪笼草组，汇报猪笼草如何捕虫。 猪笼草。分泌的蜜汁吸引了昆虫。当小昆虫飞过来停留在笼口上时，唇上分泌的花蜜会让它们站不稳，一下子就滑滑落到捕虫笼中。感觉到有昆虫落入笼中，笼盖会慢慢盖上，捕虫笼中有猪笼草分泌的“消化液”，昆虫再也逃不掉了，就这样被慢慢消化吸收了。 2. 茅膏菜组，汇报茅膏菜如何捕虫。 3. 瓶子草组，汇报茅膏菜如何捕虫。 再来看瓶子草。它的捕虫器又细又长，瓶口却很宽大，像个三角形大喇叭，上面有一个像蝴蝶一样漂亮的盖子，可以遮挡住瓶口，防止小昆虫逃走。瓶子草瓶口宽大，瓶底却很狭小，一不小心滑下去的小虫子肯定爬不上来。瓶子底部还有许多“消化液”，很快小虫子被吸收了。