下载后可任意编辑2024 绿色学校建设工作经验总结一、浦东新区绿色学校的建设与管理机制基本形成（一）建立绿色学校建设的长效运行机制根据《全国环境教育行动纲要（___-___）》及___年教育颁布的《中小学环境教育专题大纲》中对“创建绿色学校”的要求和《浦东新区（___年~___年）环境保护与生态建设三年行动计划》文件的工作要求。至今，我区已形成了每一年开展一轮创建___所区级学校以及三年期限的绿色学校复评的长效运行机制。（二）完善绿色学校的管理制度通过多年来的实践和探究《浦东新区绿色学校管理办法》与《浦东新区绿色学校评价指标和标准》日趋完善和成熟，确立了有效的监控机制。《绿色学校管理办法》全方位地诠释了浦东新区建设绿色学校工作的指导思想、___实施机构、创建单位的条件、绿色学校的认定及其权利和义务以及年度考核、奖励和日常管理等内容。经过历年来不断地修正，该办法已经基本符合浦东地域特征和学校教育现状及项目管理的要求。实践证明，改管理办法有力提升了我区绿色学校的建设和管理的内涵进展，进一步推动了我区学校绿色学校建设的可持续进展。二、组建了浦东新区绿色学校“沟通、研讨”和“信息互动”平台（一）一个“信息互动”的平台——浦东新区环境教育网浦东新区环境教育网是一个比较成熟的网站，每所绿色学校通过网络信息技术，定期向浦东新区环境网发布和反馈学校绿色学校建设和环境教育的动态（范本）信息，因此该网站成为浦东新区绿色学校间一个信息沟通互动平台。浦东新区环境教育网的正常运作一定意义下载后可任意编辑上也提升和带动了整个浦东新区绿色学校建设及环境教育内涵进展的层次。（二）一个“沟通研讨”的平台——浦东新区绿色学校教研组为了浦东新区绿色学校建设及环境教育的可持续进展，为了增强对绿色学校建设项目实施的监管和可控性，为了把浦东新区在绿色学校建设中涌现出来的有创新开拓精神的学校有一个沟通、研讨平台，组建绿色学校教研组，把这些积极因子凝集起来形成合力，可提升和带动整个浦东新区绿色学校建设和环境教育内涵进展的层次，进而形成浦东新区的特色。三、浦东新区区域层面绿色学校建设及环境教育工作初具特色（一）学校校长都将开展环境教育和建设绿色学校作为办学理念，作为学校全面推动综合素养教育的一个重要载体，成为学校整体教育的一个有机组成部分。（二）形成建设绿色学校共工作的运行和管理机制。1.基层学校为了使绿色学校建设工作的各项措施落到实处，学...
