电子信息工程专业就业形势分析讨论的有关问题一、专业培养目标二、专业培养要求三、关于学习的几个问题四、专业发展方向五、毕业生基本素质及要求六、就业形势分析及前景一、专业培养目标电子信息工程专业包括电子工程、应用电子技术、信息工程、计算机通信等研究方向，涉及信息科学、通信、计算机、网络、信息处理等主要领域，是通用型宽口径专业。着重培养具有电子技术和信息领域基础理论和专业知识，能从事通信与信息电子系统的研究、设计、开发和应用，掌握移动通信、数字程控交换、计算机通信、光纤通信、多媒体通信、卫星通信等基础理论和工程应用知识，能进行新型集成电路与系统的分析、设计、故障诊断、智能计算及系统可靠性研究；并能在电子、通信和计算机等高新技术应用领域从事设计、研究和管理的高级工程技术人才。二、专业培养要求本专业学生主要学习电子、信息和计算机学科方面的基本理论和知识，接受通信和计算机理论研究和科研开发等方面的培养和训练，具有较强的科学素养和一定的教学、科研能力。本专业学生毕业时应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握数学、计算机、英语等方面的基本理论和知识2、较全面的电子工程、通信工程技术领域的专业基础理论、基本知识和专业技能3、掌握典型的电子信息系统的工作原理、设计方法、实验、安装技术和调试能力4、掌握信息获取、处理、基本理论和应用技术5、能从事信息工程、通信系统专业领域的各种信息的检测、处理、交换、系统设计、研究开发、制造与应用等工作三、关于学习的几个问题思考1：您是否对自己的专业以及当代电信技术发展有了解呢？可不要说了解那些手机、mp3、mp4、mp5、数码相机、u盘的数码产品就是世界电子科技的最前沿，作为一位电子信息工程专业的学生如果只懂说出mp3、mp4、手机、数码相机各个品牌的性能、参数一类的随手拿一张广告纸都可以看到的东西，那简直是耻辱，你不要跟我说你是电子信息工程专业的学生。你至少要知道mp3、mp4、mp5的国际标准，为什么要叫mp3，而不叫mp2，mpeg2，jp3、什么是3G、CDMA、GSM、PHS，程控电话的“程控”是如何实现的……（当然要与专业方向的有关了）思考2：您是否对认为像《电路分析》、《低频电路》、《数字逻辑电路》、《信号与系统》、《高频电子》一类的课程感到厌烦，觉得那些知识既陈旧又过时，应该学习最“潮流”的、最有实用的知识呢？比如，在大四时在通信方向上有一门《移动通信》的选修课程。刚开学时，很多同学感兴趣，认为这是一门实用性极强的课，但到后面能跟上的人就是少数的了。Why?因为很多人的基础知识在大一、大二时错过了，现在后悔也来不及了。比如手机信号如何解调在《高频电子》里面讲得很清楚，手机的功放电路在《低频电路》里面有详细的分析，CDMA的扩频调制和《通信原理》里面讲的几乎是一模一样。所以不用去做那么多旁门左道的东西干什么，必须要重视大一、大二的课程。1.大一大二（打基础）电类专业可分为强电和弱电两个方向•强电：电力工程及其自动化（电力系统、工厂供变电等）专业•强电为主弱电为辅：电气工程及其自动化•弱电：电子、通信、自动化专业以为主。•其他更进一步的细分要进入研究生阶段才划分我们必须注意无论强电还是弱电，基础都是一样的。•基础课：themostimportantis高等数学：数字信号处理、电磁场、DSP等不同方向的专业课都用得着。•专业基础课：themostimportantare电路原理、低频电路、高频电路、数字逻辑。此类课程的特征是通常是学得一知半解，迷迷糊糊。所以，最好是在开课之前或是开课的同时读一两本通俗浅显的综合介绍电子知识的书籍，当然要有一定的趣味性，对这类知识事先略知一二。•重视动手实践。珍惜课程实验课和实习及设计课。千万不要把它当作一个任务应付了事。拷贝别人的试验结果和抄作业一样，没有任何好处。我想说的是，自己动手努力得来的成果才是最美的，那种成就感会让你充实和满足。否则到临近毕业找工作或在单位试用时，心中那种巨大的惶恐会让你悔不当初。•珍惜开放性实验教学、创新性实验教学的机会。开放性实验室是学生平时课余自觉来完成实验。一定要珍惜这种资源和条件，工作...
