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DNA是主要的遗传物质学案

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1 3.1 DNA 是主要的遗传物质 课堂案 【教学目标】 (1)知道肺炎双球菌转化实验和“同位素标记法”是研究噬菌体侵染细菌所采用的方法,也是目前自然科学研究的主要方法。 (2)分析证明 DNA 是主要的遗传物质的实验思路。 【教学重点】 (1)肺炎双球菌转化实验的原理和过程。 (2)噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。 【教学难点】 (1)肺炎双球菌转化实验的原理和过程。 (2)如何理解 DNA 是主要的遗传物质 【课内探究】 一、肺炎双球菌的转化实验 (一)体内转化实验(1928 年,英国,格里菲思) 思考: 1、对比分析第一、二组说明什么? ______________________________________________________________________。 2、在第三组中被加热杀死的 S 型细菌还有没有毒性?_______________________。 3、对比分析第二、三组说明什么? ______________________________________________________________________。 4、在第四组中是什么导致小鼠死亡? _______________________。 5、第四组小鼠体内能分离出 S 型活细菌,它是开始注射进去的,还是混合后重新出现的? ___________________________________。 6、对比分析第三、四组又说明什么? ______________________________________________________________________。 7、实验先进行第一、二组,与第三、四组相比,起__ _____作用。 8、该实验能否证明 DNA 是遗传物质?该实验的结论是什么? ______________________________________________________________________。 (二)体外转化实验(1944 年,美国,艾弗里) 分析结论:________________________________________________________。 实验结论: 是使R 型细菌产生稳定的遗传变化的物质,也就是说, 是遗传物质。 二、噬菌体侵染细菌的实验(1952 年,赫尔希和蔡斯) 思考与讨论: ① 噬菌体有 DNA 和蛋白质两种组分,用 35S 和 32P 分别标记噬菌体的哪一种组分?用 14C和 18O 等同位素可行吗,为什么?____________________________________________________________________ ② ②实验过程中搅拌的目的是什么?离心的目的是什么?______________________________________________________________________。 ③离心后沉淀物与上清液各有什么成分? ______________________________________________________________________。 2 ④结果 亲代噬菌体 寄主细胞内...

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