汉语国际教育 141郭婉莹对外汉语综合课教案设计课程名称：《北京的四季》课程教材：《发展汉语 中级综合 1（第二版）》教学对象：汉语水平中级的来华留学生教学人数：15 人授课学时：90 分钟一、教学目的1.通过引导、图示使学生掌握课文的生词，并学会其读音、用法；2.在掌握课文的基础上，能够比较流利地表达课文及相关内容；二、教学要求1.要求能正确掌握生词的读音及用法；2.要求能够正确明白课文大意，正确回答问题；3.要求能掌握重点句式的用法；三、教学重点和难点1.掌握“把......V 得+C”句式的用法；2.掌握“就拿......来说（吧）”句式的用法；3.掌握“一”放在名词前表示“整个儿”、“全”或“满”的用法；4.掌握“不知（道）......多少/多（么）......”强调数量多或程度高的用法；5.掌握“管 A 叫 B”的口语表达格式；四、教学方法多媒体教学 情境教学五、教学用具PPT 课件 音频 图片六、教学过程（一）导入新课【10 分钟】1.提问学生刚刚结束的暑假去了哪些地方玩，这些地方的夏天有什么特点？2.PPT 展示北京的夏天，让学生用一两个学过的词说说北京的夏天有什么特点。3.PPT 展示北京一年四季的图片，教师带读生词：四季，学生跟读。4.让学生边听课文朗读音频，边思考课文旁边的问题，试着把答案用横线划出来。（二）课文 1-3 段学习【15 分钟】1.提问：“我”为什么永远忘不了北京？回答：“因为我在那里住得太久了，仿佛树生了根一样。”PPT 展示树根的图片，教师带读生字：根，学生跟读。PPT 展示学过的旧词：好像，类比出新词：仿佛，带读生词，学生跟读。2.提问：“一半的人生”是指“我”人生中的哪几个时期？回答: “童年、少女、妇人”PPT 展示少女、妇人的图片，教师带读生词：少女、妇人，学生跟读，问学生身边有哪些人是少女，哪些是妇人。PPT 展示生词：度过、熟悉，带读，学生跟读。3.提问：春天，北京人有个什么习惯？回答:“人们纷纷来到西山，争着往山上爬，看谁先爬上那个最高的山头。”PPT 展示表示纷纷、争的动态图片，带读生词：纷纷、争，学生跟读。4.提问：北京春天最主要的花儿有什么？回答：“牡丹花和芍药花。”PPT 展示生词：然而，带读，学生跟读。引导学生说出它有表示转折的意思。5.提问：为什么说北京的春天美丽而短暂？回答：“有时一夜大风，就把花儿吹得不成样子，几阵大风就送走了春天。”PPT 展示生词：短暂，带读，学生跟读；用手势比较长和短的区别，引导学生说出...
