下载后可任意编辑实验四 网络分析一、实验目的 学习基于 ArcGIS 网络分析功能解决实际问题，掌握网络分析基本技能。二、实验要求根据提示完成下面分析任务，并整理成实验过程 word 文档，必要时截图说明。四次实验文档整理好后一起交，最终实验报告上交时间为第 14 周周五以前，由学习委员统一收齐后交给我。注意：1、请独自完成四次实验任务，可以互相讨论学习，但一定要自己完成任务并独自撰写报告；2、发现抄袭、完全雷同报告，一并罚处，各份雷同报告至少扣 20 分，情节严重者取消实验成绩。三、实验环境1. 利用 ArcGIS 的 Utility Network Analysis 和 Network Analysis 完成相关任务2. 实验数据位置：ftp://172.16.38.100/, 位于“实验指导书-》地理信息系统原理”文件夹下。四、实验任务（一）Utility Network Analysis 工具的使用实验准备：打开 Mygisdata\MapDocuments\ex_9.mxd 地图文件，并另外取名另存后，即可开始 Utility Network Analysis 部分实验。任务 1. 查找 Hidden Timbers ST 到 Stevens High School 的最短路径，截取显示路线的地图，该路线所覆盖了多少个线要素？转换为实际距离是多少？提示：（1）找到并设置边界点，然后求解； （2）计算实际距离需要设置“选项”参数。步骤：下载后可任意编辑（1）打开 school 属性表，通过“选项”—“按属性选择”，查找符合条件的学校，结果如下图所示：图中用蓝色标记的蓝色原点就是Stevens High School（2）打开 Road Network 属性表，通过“选项”—“按属性选择”，查找符合条件的道路，结果如下图所示：下载后可任意编辑如上图所示：图中用蓝色标记的原点就是Hidden Timbers ST下载后可任意编辑在 Stevens High School 和 Hidden Timbers ST 上分别标记： （4）通过“Utility Network Analysis”工具栏中的“追踪任务”—“查找路径”，可求出最短路径，结果如下图所示下载后可任意编辑红色的线就表示了最短路径（5）通过“执行，可以看出，此路线覆盖了线要素 32 个线要素（6）通过 tility Network Analysis 工具栏中的“分析”—“选项”中权重值的设置，可计算出实际距离为 6981.5153 米结果如下图所示：下载后可任意编辑任务 2. 假如任务 1 中路线中 Arrowhead DR 在维修封路，最短的替代路线是什么？该替代路线有多长，截取地图。提示：需设置障碍。下载后可任意编辑任务 3. Stevens 高...
