下载后可任意编辑C 语言讨论性学习的路线现行的多数 C 语言教材有太多的误区，不仅不能给读者提供有效的学习线索，还常常“误导”读者，于是，“死记硬背”便成了学习 C 语言的唯一选择。本文以拙作《新编 C语言程序设计教程》（清华大学出版社出版，博客 blog.csdn.net/stunt 配套视频zeq126.56.com）为基础，探讨了 C 语言的讨论性学习。C 语言的学习可分为四个阶段。第一阶段 理解 C 语言与计算机的关系理解计算机如何计算。计算机由五大部件组成，C 语言如何使用这五大组成部件？计算机采纳二进制，那么正负号，小数点、字符等如何在计算机中存储？采纳不同的编码方式，计算机中的运算与数学上的运算有何异同？在理解上述问题的基础上，能根据优先级、结合性、数据类型和序列点熟练地对 C 语言表达式求值，也就是能模拟计算机进行计算。第二阶段 掌握编程方法计算机通过连续地对表达式求值（计算）解决实际问题。掌握逻辑运算之后，理解计算机解决问题的方法，即有条件地重复。编程的关键在于找到利用“重复”解决问题的方法。算一次加法，再算一次加法，又算一次加法，“重复加”，如 1+2+3+…+100。大僧人数为１时满足条件吗？大僧人数为 2 时满足条件吗？大僧人数为 3 时满足条件吗？“重复试”，如百僧百馍问题。遇到问题一定要先用自己的超级计算机（大脑）分析问题找出重复，再用循环把重复表达出现，这就是编程。第三阶段 用函数组织代码当程序由多个函数组成时，可以借助对函数封闭性的讨论来理解这一阶段遇到的问题。递归函数是个奇迹，自然而优雅地模拟了递归算法。递归算法是更高级的重复。第四阶段 掌握指针的用法指针提供了使用内存中相关存储单元的另一种途径。由于只需某类型的地址，就可使用相关存储单元，指针变量可以提高函数的执行效率。由于 void 型指针变量的特点，程序中的某些函数可以超越类型的限制而具有了某种通用性。理解了指针的作用，掌握指针也并非什么难事。C 语言的知识点有：1.C 语言与计算机的关系2.表达式的求值3.逻辑运算及选择结构4.算法及循环结构5.数组的作用及准确理解6.函数的作用及准确理解7.指针的作用及准确理解8.其它下载后可任意编辑这几部分相辅相成，构成了一个有机的整体。分析如下：一、C 语言与计算机的关系（－）C 语言如何驱动计算机人们利用 C 语言与计算机沟通，借助编译系统，计算机能够理解并执行 C 语言程序。C语言是使用计算机的接口。使用计...
