下载后可任意编辑《拉丁美洲教案》 篇一：拉丁美洲教案 拉丁美洲 考纲 1、 掌握拉丁美洲的位置、范围、地形、河流和气候等自然环境特征 2、 理解拉丁美洲气候类型的成因，能够运用气候和地形图说明巴西人口和城市分布的特点。 3、 理解拉丁美洲矿产资源分布情况，通过热带雨林开发，说明如何正确处理人地关系 考向分析 1 运用气候和地形图说明巴西人口和城市的分布特点 2 结合亚马孙流域的开发，说明如何正确处理人地关系 3 结合拉丁美洲区域图调查该地区的地形气候洋流等知识 第一课时 重点难点 气候的分布和地形质检单关系是本节课的重点所在，学生对气候特点的掌握和气候类型的成因分析存在一定的难度，因而这部分是第一课时重点 学习目的 1、根据地图册 P37.38，描绘拉丁美洲的组成、位置和地形，并能画出沿主要经纬线地形剖面图。 2、结合拉丁美洲地形和气候分布特征，举例说明地形对气候的阻碍，通过讨论，分析出拉丁美洲主要气候类型的成因。 3、通过拉丁美洲人文地理的学习，比拟分析拉丁美洲和撒哈拉以南非洲的异同点，小组合作，完成表格。 评价设计 1、通过作图检测学生对目的一的完成情况，方式是同桌互查的方式，使一半以上同学精确作图。 2、通过课堂提征询的方式完成对学生目的二检测情况。 3、通过完成表格及做《导与练》P196 页习题 1，完成对学生目的三的检测。 教学过程 导入：这里是陈旧而又奇异的大陆，这里气候特点是湿热，这里有热情奔放的舞蹈，有令人狂热的足球，是生物的世界，是探险家梦寐以求的地点，这里是——拉丁美洲 拉丁美洲和我们说的南美洲有什么联络呢？ 展示材料拉丁美洲名称的由来 拉丁美洲确实是指美国以南的美洲地区，地处北纬 32°42′和南纬 56°54′之间，包括墨西哥、中美地峡、西印度群岛和南美洲。因长期曾沦为拉丁语组的西班牙和葡萄牙的殖民地，现有国家中绝大多数通行的语言属拉丁语族，故被称为拉丁美洲，而不是一个独立的洲 通过材料找到拉丁美洲的组成和纬度范围，理解拉丁美洲与南美洲之间的关系，拉丁美洲包括南美洲 下面，我们就跟随地理的视角走近这片奇异而又陈旧的大陆 展示学习目的 1、根据地图册 P37.38，描绘拉丁美洲的组成、位置和地形，并能画出沿主要经纬线地形剖面图。 2、结合拉丁美洲地形和气候分布特征，举例说明地形对气候的阻碍，通过讨论，分析出下载后可任意编辑拉丁美洲主要气候类型的成因。 3、通过拉丁美洲人文地理的学...
