附录 4：小店区课时教学设计首页授课时间：年月日课 题课 型审 美情 趣3.少数民族之乡——云南新授班级课时四年级第 1课时知道云南是我国多民族特征的缩影人 文底蕴核心素养核心素养与课标分析问 题解 决实 践创新乐 学善 学学 会学习少数民族之乡——云南课标懂得民族节日与民族文化有关懂得民族文化需要保护和发扬《少数民族之乡——云南》是四年级下册《品德与社会》第三单元的课文，这个单元主要讲的是我国的少数民族，而这篇文教材内容分析章主要介绍的是云南，通过的各个民族的介绍来了解少数民族之乡。这篇课文由“建筑掠影、节日风采、思考题、综合版、闯关游戏”五部分组成，通过各个民族的特色、建筑以及节日来向大家展示云南的特点，以及云南民族的风情。四年级的学生，对少数民族的建筑、节日、服饰等通过电视、网络已经有了一些了解，但云南到底有多少种民族、各民族的沐足学情分析风情有哪些不同尚不是太清楚。为了让学生更深刻地了解云南的少数民族，本课的学习，让学生经历“知——情——意——行”的学习过程，激活学生的学习兴趣，在自主、探究的氛围中对云南有一个全面的认识，拓宽学习视野。1．知道云南生活着我国绝大部分民族，是我国多民族特征的缩影。知道“云南民族村”的情况。教学目标2．知道傣族住竹楼、苗族住吊脚楼，它们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映各自民族特色的建筑。了解傣族的泼水节和彝族的火把节。3．通过搜集资料、填表答题、闯关游园进一步了解关于民族人1口、民族分布、我国的民族之最等方面的情况，进一步锻炼学生搜集资料、表演表现、设计考题等方面的能力。重点：知道云南生活着我国绝大部分民族，是我国多民族特征的缩影。知道傣族住竹楼，苗族住吊脚楼，他们和傣族的白塔、白教学重难点族的崇圣寺三塔都是反映民族特色的建筑。了解傣族的泼水节和彝族的火把节。难点：懂得民族节日与民族文化有关。课时教学过程学生活动同学们在地图上找到云南省，说说云南族、侗族……)云南有许多具有民族特色的建筑，请说出这些是什么建筑，哪个民族的。结合课前收集的资料交流：云南温暖多雨，潮湿，雾大，野兽多。教师导学一、 导入 1．教师课件出示中国地图。么地方？ 3．同学们对云南有多少了解呢？教师小结：云南大理有著名的蝴蝶泉，那里的蝴蝶也是很有名的。石林、蝴蝶、孔雀……云南不仅是一个美丽的地方，还被称为少数民族之乡呢。俗话说“一山不同族，十里不同天”，说的就是...
