年级组课程前审议记录表年级组：中班主题地点主持人《我找到了春天》中三班陆莉超跨越周次审议时间记录人五周2012、3、5吴丹青这一主题的意图及脉络正是在上述理念影响下确定、构建的。在这一主题中，我们并不勾画春天的树木、花草、气候的知识网络，而是和幼儿一起去结识树朋友，花朋友，以朋友的目光感受朋友、理解朋友，关心照顾朋友。幼儿给自己的树朋友制作“身份证”，细致入微地观察芽苞苞。主题目标解读于是，在情感愿望的驱动下，他们徜徉在“花瓣儿鱼”的美妙遐想中，为“不高兴发芽的树”着急，为“去年的树”哀伤……在音乐旋律中他们象花瓣那样翩翩起舞，把春天的的气息、生机勃勃的精神富有神韵地表现出来……就是在这样的心态中，他们积极地探索，惊奇地发现：树和花不仅美化我们的生活、环境，还是生活用品和食品来源，是自己须臾不可离开的伙伴。进入这样一个学习环境，春天是美丽的，树和花是迷人的。幼儿与自然交融，在真实、生动的情境中，获得了发展。主题目标修改主题框架解读1、喜欢观察周围事物的变化，感知春天的美景，认识和了解春天花草树木的特征，树立爱绿、护绿的意识。2、会用多种形式，表现出自己对春天的认识和情感。第一周：我的树朋友第二周：花儿朵朵第三周：春天的秘密第四周：春天里的动物第五周：春天的雨第一周：我的树朋友语言：去年的树主题内容修改设想音乐：唱给树的歌音乐：我是一棵树社会：不高兴发芽的树体育：种树美术：树朋友美术：春天的小树数学：自然测量绿色行动学习：第二周：花儿朵朵语言：花瓣儿鱼科学：花儿真美丽音乐：花环舞音乐：我的小花园美术：春天的花草美术：春天的花体育：熊和树数学：序数绿色行动学习：第三周：春天的秘密语言：春天的电话体育：雷公公在敲门音乐：杨柳青（一）（二）美术：撕贴迎春花美术：棉签画桃花科学：认识迎春花数学：相邻两数绿色行动学习：第四周：春天里的动物语言：春天的秘密音乐：蝴蝶找花（一）（二）体育：小猴运桃科学：毛毛虫和蝴蝶美术：小鸡美术：蝴蝶数学：倒数绿色行动学习：第五周：春天的雨美术：花伞美术：纸杯花科学：蜗牛吃什么音乐：春天音乐：小雨和花体育：邮递员送信语言：春天的色彩数学：找出图形的两种特征绿色行动学习：1、引导幼儿收集关于春天里植物生长和天文、气象方面变化的图片、图书等资料来园，并用其布置环境和制作操作材料。随着幼儿认识的丰富，逐步让他们参与到活动室春天的墙饰布置。主题环境创设设想2、请...
