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幼儿园小班健康活动教案不跟陌生人走

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教学资料参考范本幼儿园小班健康活动教案《不跟陌生人走》撰写人:__________________部门:__________________时间:__________________1 / 6小班健康活动教案:不跟陌生人走,希望对幼儿学习有所帮助。活动设计《3—6 岁儿童学习与发展指南》中指出:“幼儿应具备基本的安全知识和自我保护能力。3—4 岁小班幼儿不吃陌生人给的东西,不跟陌生人走。”小班幼儿年龄小,对父母依赖性强,缺少生活经验,自我保护意识和能力弱,辨别是非的能力不强,遇到陌生人的诱惑,比较容易跟着走。因此,我围绕“不跟陌生人走”这一主题开展了此次教学活动。通过情景表演,亲身体验,幼儿习得“不吃陌生人给的东西,不跟陌生人走”的方法和经验,使幼儿具备基本的安全知识和自我保护能力。活动目标1.知道在没有亲人在时,不接受陌生人的东西,不跟陌生人走。2.提高自我保护的意识和能力。活动准备课件、图片。活动过程通过情景体验,引导幼儿不接受陌生人的东西,不跟陌生人走。2 / 6活动过程1.开始部分:教师与幼儿随着音乐一起游戏,教师借故离开,引出情景体验。师:孩子们,你们想看动画片吗?李老师忘记带光盘了,你们等一会儿,我去拿。2.基本部分:(1)初次情景体验,引发思考①情景体验:教师借故离开教室,让一位伙房阿姨扮演陌生人出场。陌生人:我是李老师的朋友,我带你们出去玩。我这里有好多好吃的和玩具,你们想不想走?想要好吃的和好玩的小朋友排队跟我走吧。②教师在外观察幼儿,当幼儿即将离开教室与陌生人走时,马上出现。陌生人随即离开。师:孩子们,你们要去哪里?和谁去呀?你们认识那个阿姨吗?阿姨跟你们说了什么?帮助幼儿理解什么是“陌生人”。③通过提问,引导幼儿说说为什么不能跟陌生人走。(2)通过观看两段课件视频和做游戏,建构经验。3 / 6①观看第一段视频。教师提问:电视中的大姐姐遇到陌生人给好吃的、好玩的玩具时是怎么做的?教师引导幼儿一起学一学大姐姐说的话和做的动作。帮助幼儿梳理不接受陌生人的东西、不跟陌生人走的方法。②游戏:教师扮演陌生人给孩子们玩具和糖,看看孩子们是怎样做的。③观看第二段视频教师提问:电视中的小姐姐和小哥哥遇到陌生人给糖,谁做的对。进一步帮助幼儿提升不跟陌生人走、不吃陌生人给的东西的经验。(3)再次体验情景,提升经验。①情景体验,教师再次借故离开教室,陌生人出场。教师在外观察幼儿的反应。②教师适时出现,给予提醒、指导。③活动结束,感受安全4 / 6师:小...

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