大班韵律活动：郊游挑战 5 按照拼图创动植物，随乐游戏挑战 4＋拼图游戏，幼儿尝试随乐游戏挑战 3＋师幼随乐示范游戏规则挑战 2＋两名教师示范随乐游戏规则。挑战 1＋站立随乐游戏、创意动、植物造型（各两种）音乐随乐坐着做上肢动作，花和兔子不同位置的动作创编动作坐着展示花和兔子基本动作 1－2 追故事动作建议［1－4］小节：前奏。教师预令“带上草帽”［5－8］小节：前奏。教师预令“背上书包”［9－101 小节：前奏。教师预令“准备出发［11－14］小节：随乐双手拍腿，每小节拍2 次，共 8 次。预令“看见小花”［15－18］小节：双手上举靠近下巴，做出小花的动作造型后静止。［19－22］小节：随乐双手拍腿，每小节拍2 次，共 8 次。预令“看见小花”［23－26］小节：双手上举靠近下巴，做出小花的动作造型后静止。［27－30」小节：随乐双手拍腿，每小节拍2 次，共 8 次。预令“看见兔子［31－34］小节：双手手臂上举向外延伸，手心向里做“兔子”的动作造型。［35－38］小节：随乐双手拍腿，每小节拍2 次，共 8 次。预令“看见兔子”［39－42］小节：双手手臂上举向外延伸，手心向里做“兔子”的动作造型。［43－50］小节：随乐按节奏拍手，每小节拍 2 次。加人语词“来到公园准备游戏，来到公园准备游戏。［51－58］小节：随乐按节奏拍手，每小节拍 2 次。加入语词“x号请起立，x 号请起立，x 号准备，开始追！［59－66］小节：双手握拳，在胸前快速交替旋转。尾声：双手高举做剪刀手表示胜利。“耶！游戏玩法［1－10］小节：幼儿站立在椅子后面，面朝相同方向围成圈，听前奏说语词，“带上草帽”“背上书包”［11－14］小节：每一小节双手摆臂走两步，共 4 次。［15－18］小节：做植物造型 1［19－22］小节：每一小节双手摆臂走两步，共 4 次。［23－26］小节：做植物造型 2［27－30］小节：每一小节双手摆臂走两步，共 4 次。［31－34 小节：做动物造型 1［35－38］小节：每一小节双手摆臂走两步，共 4 次。［39－42］小节：做动物造型 2［43－50］小节：每一小节拍手两次，共8 次。说出语词“来到公园准备游戏，来到公园准备游戏。”［51－58］小节：幼儿根据语词确立角色，做好追逐跑的准备。x 号请起立，x 号请起立，1 号准备开始追！［59－66］小节：双角色追逐跑尾声：双手高举做剪刀手表示胜利。“耶！”活动目标1．感受音乐的结构，在“郊游”情境中，一拍一下行进和即兴造型表现音...
