《通过激素的调节》导学案【学习目标】1.知识目标：（1）了解激素调节的发现过程。（2）了解血糖的来源与去路，并讨论糖尿病及其发病原因、防治方法。（3）了解激素调节的两个实例，通过分析实例总结激素调节的特点。2.能力目标：运用构建模型的方法,建立血糖调节的模型。3.情感目标：通过分析促胰液素的发现过程，树立正确科学态度和科学精神。【重点难点】1、教学重点及解决方法[教学重点]（1）促胰液素的发现过程。（2）血糖平衡的调节。（3）甲状腺激素的调节。[解决方法]（1）创设情景，让学生置身于科学发现的历程中，体验科学发现的过程。（2）通过建立糖调节的模型，帮助学生理解血糖平衡的调节机制。（3）引导学生进行实例分析。2、教学难点及解决方法[教学难点]激素调节的实例分析。[解决方法]通过模型引导学生建构相关知识，再引导学生分析实例。【课时安排】2 课时。【学法指导】本节内容与人的生命活动息息相关，在学习时要联系实际，注意多对比，多总结。第一课时【自主预习】1、人体内的腺体可分为两大类：凡是分泌物从腺体经导管流到皮肤表面或进入某些体腔中的叫外分泌腺,如汗腺、皮脂腺、腮腺、肠腺、胃腺、乳腺、胰腺等.1凡是腺体没有导管,其分泌物是由腺细胞直接渗透入血液或淋巴,从而传布到全身的叫内分泌腺.人体的内分泌腺有垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、甲状旁腺、胸腺和性腺等。 2、激素调节：由____________________________分泌的_______________ 进行的调节。 3、人体部分激素的生理作用、分泌器官及化学本质。激素名称生长激素促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素垂体糖蛋白氨基酸衍甲状腺激素甲状腺生物胰岛素细胞）胰高血糖素细胞）雌性激素卵巢类固醇第二性征，激发和维持正常的性周期。雄性激素肾上腺素睾丸肾上腺髓质类固醇第二性征儿茶酚胺促进肝糖原分解为葡萄糖，使血糖含量升高促进雄性生殖器官的发育和精子的形成，激发并维持雄性的胰腺（胰岛 A多肽升高促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的形成，激发并维持雌性的胰腺（胰岛 B蛋白质糖物质转化为葡萄糖促进肝糖原的分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，使血糖含量兴奋性。调节糖类代谢，降低血糖的含量、促进血糖合成糖元，抑制非促进甲状腺的生长和发育，调节甲状腺激素的合成的分泌促进新陈代谢，加速体内有机物的氧化分解，提高神经系统的下丘脑多肽作用于垂体，使其产生促甲状腺激素分泌器官垂体化学本质蛋白质生理作用促进生长，促进蛋白质的合成和骨的...
