《普通话》课程教学大纲 学 时 数：36 一、课程的性质和目的： 《普通话》是高等院校的一门专业选修课。本课程根据马克思主义语言学理论，以国家的语言文字政策为依据，系统讲授普通话的基础理论和基本知识，使学生掌握普通话语音基本知识和普通话声、韵、调、音变的发音要领；具备较强的方音辨正能力和自我训练能力；能用规范标准或比较规范标准的普通话进行朗读、说话及其它口语交际，为将来从事教学工作以及现代汉语的科学研究工作打好基础。同时，针对普通话水平测试进行有针对性的训练，把握应试要领，使学生能顺利地通过测试并达到相应的等级标准。 本课程的教学内容主要分为两个部分，即汉语普通话语音系统和普通话语音训练两部分。 第一部分汉语普通话语音系统的教学任务和目的是：通过教学使学生对汉语普通话语音系统有一个系统而完整的认识，掌握汉语拼音，能给汉字注音，能识读音节，会说普通话。 第二部分普通话语音训练的教学任务和目的是：把普通话的声、韵、调贯穿始终 ，把贵 州 方音的辨正贯穿始终 ，并且 突 出 贵 州 方音的辨正。 本课程是一门在 理论的指 导 下 ，实 践 性很 强的课程，应着 重 训练和提 高学生的普通话口语表 达能力。教学中 坚 持 理论和实 践 相结 合 、课堂 示 范和自我训练相结 合 、课内学习 和课外 活 动 相结 合 的基本原 则 ,以理论为指 导 ，以训练为主导 。 二、课程教学内容及要求 ： 第一章 普通话概 说（ 2 学时） （ 一） 教学要求 ： 通过本章 的学习 ，使学生了 解 普通话的内涵 ；了 解 普通话与 汉语方言的关 系以及普通话语音教学的重 要性；了 解 我国推 广 普通话的工作方针和工作重 点 ；掌握普通话的学习 方法 。 （ 二） 教学内容： 重 点 ：什 么 是普通话；汉语方言与 普通话的关 系；为什 么 要推 广 普通话。 难 点 ：普通话水平测试概 要；怎 样 学好普通话。 第一节 什 么 是普通话（ 课堂 讲授） 一、以北 京 语音为标准音 二、以北 方话为基础方言 - 1 - 三、以典范的现代白话文著作为语法规范 第二节 汉语方言（课堂讲授） 一、什么是方言 二、方言形成的原因 三、方言与普通话的关系 四、七大方言区 第三节 为什么要推广普通话（课堂讲授） 一、有利于减少方言隔阂,方便方言区的人们之间的交往和沟通 二、有利于增进个民族之间的交流与...
