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改薄促教实施方案

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改薄促教实施方案土桥镇中心小学一、指导思想为了认真贯彻上级教育行政部门的各项指示精神,加快我校质量上台阶步伐,全面提高教育教学质量,结合我校教学工作实际,特制定此方案。二、主要工作及措施(一)建立健全管理制度完善教学常规日检查、周小结、月通报、阶段性分析评价、学期总结表彰奖励制度。建立《领导值周制度》、《领导听评课制度》、《领导包年级制度》和处室日志制度,下沉工作重心,坚持从细节入手勤查严管细处实抓教育教学的每个环节,实施精细化管理。值周领导、各职能部门每日检查学校常规工作,每周行政例会小结汇报,每月教工大会、班主任会议进行通报,坚持期中期末教学质量分析,对班级及学科成绩进行动态比照和综合评价,导入竞争机制,强化质量意识,实施每学期末全面总结和奖励制度,调动教师工作的主动性和创造性。(二)切实加强教学管理1、打算推出:教学工作“十字”方针,并把这“十字”方针作为我校强化教学中心意识,开发教师潜能,提高教育教学质量,进而形成规范化教学管理的重大举措,同时,在教学活动的各个环节与层面加以体现。1(1)、备课要“深”。即:深入学习课标,深入挖掘教材,深入了解学生,深入探讨教法。(2)、上课要“实”。即:上有充分准备课,不搞花架子,做到面向全体,因材施教。(3)、作业要“精”。即:作业要有针对性,有代表性,有目的性,不留堆作业。(4)、教学要“活”。即:不局限于教材,不局限于现成的模式,不死用教案,做到教有特色,教有风格。(5)、手段要“新”。即:在创设情境方面,在学习方式、教学方式选择方面,在训练设计方面要突出“新”字。(6)、反馈考试要“勤”。即:实行小考、单元考试、月考、期中考试、期末考试并重管理的方法,及时了解掌握学生的学习情况。(7)、考核要“严”。即:严格执行教学管理制度,严把考核、考勤关。(8)、批改辅导要“细”。即:所有学科作业或笔记类,都要详批、详改,班主任要建立差生辅导记录,有的放矢地进行辅导。(9)、检查评价要“公”。即:公平公正地检验评价每位教师的教学行为及教学效果。(10)、负担要“轻”。即:最大限度地减轻教师的工作负担,多为教师创造愉快宽松的教学氛围。2、业务领导坚持侧重包年组制度。采取抓两头(一年级、六年级)带中间的原则,抓好一年级良好班风的形成和六年级纪律的管理。2业务领导将以预约、推门等形式深入一线听课、评课、导课,实行教导处周五下午例会制,及时总结本...

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