下载后可任意编辑青年老师培育方案为加强我校老师队伍建设，提高青年老师的综合素养，促进青年老师尽快成为思想过硬、业务精良的教育教学能手，特制订本方案。一、培育目标:一年合格、三年骨干、五年成才。二、培育对象:毕业分配到我校，教龄在____年(含____年)以下的老师;职称为初级或见习级的老师。三、具体要求:青年老师必须有一名经验丰富、教龄____年以上的老师(名师、骨干老师或学科带头人)结对指导，并签定指导协议。(一)指导老师1、全面关怀青年老师成长，教育青年老师忠诚党和人民的教育事业、为人师表，做一名合格的人民老师。2、培育青年老师以下几方面的教学能力:(1)钻研新课标，分析处理教材的能力;(2)运用语言文字的能力(比较标准流利的普通话，工整、法律规范的钢笔和粉笔字);(3)课堂组织调控能力;(4)分层辅导学生的能力;(5)命题和分析试卷的能力;(6)撰写教学工作总结和论文的能力;(7)运用现代化技术辅助教学的能力。3、培育青年老师以下几方面的教育管理能力:(1)班级组织管理能力;(2)组织集体活动的能力;(3)主持班会的能力;第 1 页共 9 页下载后可任意编辑(4)家访的能力;(5)心理健康教育与政治思想工作的能力;(6)制订班级工作计划和总结班级工作的能力;(7)撰写教育论文的能力。4、指导期以一年为一阶段，为期三年。指导老师要常常给青年老师上示范课，并作好详细的记录。为了使青年老师尽快提高教育教学水平，指导老师可以实行亲自听课、指导备课的方式，也可以请本组老师全程观课，课后请全组老师共同点评。5、指导资料交教导处编辑整理，由校长确认，记入本人业务档案，作为晋级评职评优、评聘学科带头人或骨干老师的依据之一。(二)青年老师1、尊敬指导老师，主动沟通，努力增强教育管理能力，提高教学水平。2、积极参加进修和教研活动，如听各级公开课、观摩课、示范课、学术讲座等。3、每周至少听课 2 节，每学期至少上 1 节汇报课，写出较法律规范的教学总结或论文。4、担任班主任工作或副班主任____年。5、接受指导情况记入本人业务档案，由校长确认，作为考核、转正、评优评先的重要依据。四、指导协议:根据学校的规定和安排，确定由本科组有经验的老师(名师、骨干老师或学科带头人)为青年老师的指导老师，双方将遵守共同“帮教结对”协议，为学校的进展作出贡献。指导老师、青年老师双方签名，学校颁发聘书。五、评价检查:第 2 页共 9 页下载后可任意编辑学校成立评价检查小组，校长任组长，办公室负责组织协...
