中小学综合素质必考知识点《综合素质》是在中小学教师资格考试中科目一的考试科目，主要考察申请教师资格人员是否具备教师基本的知识、能力和素养。考察内容主要包括：教师职业理念、教育法律法规、教师职业道德、文化素养、基本能力五大模块。考察的范围很广，但是难度不是很大，考生在复习过程中要注意抓住重点。一、素质教育观（一）原理素质教育观：依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育的内涵主要有：素质教育是面向全体学生的教育；是促进学生全面发展的教育；是促进学生个性发展的教育；是培养创新精神和实践能力的教育。（二）考察形式1、单项选择题在单项选择题中多给出一段小的情境，来根据素质教育观的相关知识来评价情境中老师的行为是否符合素质教育观。2、材料分析题材料分析题中会给出一段教学案例，从素质教育观的角度来评析老师的行为。这里需要注意的是一是要评价老师的行为，二是要结合材料来分析。二、“以人为本”的学生观（一）原理1、个体身心发展规律：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性。2、全面发展的学生观：学生学习的主体，学生是完整的人；学生是有发展潜力的人；学生是一个整体；学生是有差异的人。3、以人为本的学生观：以学生作为教育的出发点；以促进学生全面发展为目标；必须面向全体学生。（二）考察形式1、单项选择题在单项选择题中多给出一段小的情境，来根据“以人为本”学生观的相关知识，来评价情境中老师的行为是否符合“以人为本”学生观。2、材料分析题材料分析题中会给出一段教学案例，从“以人为本”学生观的角度来评析老师的行为。这里需要注意的是一是要评价老师的行为，二是要结合材料来分析三、现代教师观（一）原理教师角色观：教师是学生学习的促进者；是教育教学的研究者；是课程的开发者和研究者；是社区型的开放教师；是终身学习的践行者。教师行为观：对待师生关系上，强调尊重、赞赏、民主；对待教学上，强调帮助、引导启发；对待自我上，强调反思与终身学习；对待其他教育者，强调合作。（二）考察形式1、单项选择题在单项选择题中多给出一段小的情境，来根据现代教师观的相关知识来评价情境中老师的行为是否做到了现代学生观。2、材料分析题材料分析题出题角度也多是会给出一段教学案例，从现代教师观的角度来评析老师的行为。这里...
