用 心 爱 心 专 心 - 1 - 《 电 荷 库 仑 定 律 》 教 学 设 计 教 材 ： 人 教 版 高 中 物 理 选 修 1-1 第 1 章 第 1 节 课 题 ： 电 荷 库 仑 定 律 课 时 ： 2 课 时 一 、 教 材 分 析 1． 库 仑 定 律 既 是 电 荷 间 相 互 作 用 的 基 本 规 律 ， 又 是 学 习 电 场 强 度 的 基 础 ， 不 仅 要 求 学 生定 性 知 道 ， 而 且 还 要 求 定 量 了 解 和 应 用 。 2． 本 节 摩 擦 起 电 、 两 种 电 荷 的 相 互 作 用 、 电 荷 量 的 概 念 初 中 已 接 触 ， 已 经 有 了 一 定 的 基础 ， 在 复 习 初 中 知 识 的 基 础 上 ， 应 着 重 从 原 子 结 构 的 角 度 讲 解 物 体 带 电 的 本 质 。 3． 通 过 对 使 物 体 带 电 的 方 法 接 触 起 电 、 摩 擦 起 电 和 感 应 起 电 的 分 析 ， 让 学 生 体 会 到 使 物体 带 电 的 实 质 是 电 子 发 生 转 移 ， 从 而 打 破 了 物 体 的 电 中 性 ， 失 去 电 子 的 物 体 带 上 了 正 电 荷 ，得 到 电 子 的 物 体 带 上 了 负 电 荷 。 过 渡 到 电 荷 守 恒 定 律 ， 水 到 渠 成 ， 对 高 中 学 生 而 言 很容易接受， 进一 步巩固守 恒 思想。 4． 在 分 析 思考的 过 程中 学 生 体 会 到 电 荷 守 恒 定 律 以及元电 荷 的 概 念 。 同时 教 学 中 渗透“透过 现象看本 质 ”的 思想。 5． 展示库 仑 定 律 的 内容和 库 仑 发 现这一 定 律 的 过 程， 并强 调该定 律 的 条件和 远 大 意 义 。 二 、 学 情 分 析 学 生 在 初 中 已 经 学 习 了 电 学 的 基 本 知 识 ， 为 过 渡 到 本 节 的 学 习 起 着 铺 垫 作 用 ， 学 生 已 具备 了 一 定 的 探 究 能 力 、 逻 辑 思维 能 力 及推 理 演 算 能 力 。 能 在 老 师 指 导 下 通 过 观 察 、 思考， 发现一 些 问 题 和 解 决 问 题 。 因 此 有 必 要 把 初 中 学 过 的 两 种 电 荷 及其 相 互 作 用 、 ...
